从传承到拓展—浅析国内美术院校的木雕艺术创作
【图文】:
塑训练是每个雕塑家的共同基础,诸如木雕、石雕、陶艺等等不目的,木雕的语言形态被动成为,,西方现代艺术通过改革开放的对我国传统艺术的回溯。有一部,反思以写实性为主导陪跑政治雕这样的硬质材料,其本身在制容易看到雕塑家远离学院,寻求同》中最为悲壮的人物,田世信先生保留下来,连脖子与脸颊之间的耳朵这样的高点都压缩在头部球上。
这根木料的绝大体积都用在了雕刻对象的体量呈现上,形成了深沉雄厚的气魄和人物性格的体现,假设雕塑家用写实性的泥塑的思维模式去呈现这一形象,在短粗的木头上肆意地去除低点的体量,只会让雕刻的形象更加趋向于真实,造型的张力和“雕刻”这一行动的意趣将通通失去。2.2.2 徐光福的“直构法”四川美术学院的徐光福老师提出木雕创作“直构法”这一概念,这一方式注重对木材的先验性的判断,通过对选用木料形状的感受而“即兴发挥”,脑海形成的初步形象要将就木材的形状去雕刻,是一种雕塑家不以自我为中心的,懂得去迁就材料的一种雕刻方式。基于这样的创作方式,在制作过程中难免会有错误,电锯锯入了先前预设形象的低点之下。针对这种情况,徐老师提出“过程激发”这一概念,制作的前一步就是下一步的参照,以上一步的结束为起点去继续切削木料。这难免让人想到中国画中的经营位置、传移模写的妙处。雕塑家制作中没有初稿去参照,可以信赖的就是其自身的直觉,所以一件作品的创作连雕塑家自身都不能去预设作品的形象,这种方式是艺术家对自我既定经验的打破与挑战,在雕刻过程中对效果的评估后所产生的应对方式。
【学位授予单位】:四川美术学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:J314.2
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本文编号:2603525
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