翻转课堂在高职雕塑教学中的运用

发布时间：2024-04-11 03:39

　　翻转课堂是从国外引进的一种创新高效的教学模式,已经被应用于我国大部分高校的教学中。该文以雕塑专业的课堂教学为研究对象,分析其特点和不足之处,同时结合翻转课堂的教学优势,探析高职雕塑教学中应用翻转课堂的意义和局限,同时针对高职雕塑教学的发展,提出相应的教学建议和发展思路。

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【文章目录】：
一、翻转课堂的概念
二、高职雕塑课程教学存在的问题
    1. 课堂培养方案不受重视
    2. 学习内容比较浅显, 课时安排较少
    3. 没有充分调动学生的主动性和积极性
三、翻转课堂在高职雕塑教学中的运用
    1. 翻转课堂应用于雕塑课程的意义
        (1) 提供更加个性化的学习环境和指导
        (2) 教育资源更加集中和高效
    2. 翻转课堂在雕塑教学中运用的局限性
结语



本文编号：3950818