会计专业信息化教学设计的实践及思考——以“扮演3D动漫角色”为例

发布时间：2017-10-19 03:28

  本文关键词：会计专业信息化教学设计的实践及思考——以“扮演3D动漫角色”为例

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【摘要】：会计专业信息化教学应以"情境激趣"为手段,以"任务探究"为中心,以"拓展提升"为目标,以总结评价促成长。教学设计过程中需正确理解信息化教学理念,积极开发应用虚拟仿真实训系统,建立远程教学模式。
【作者单位】： 江苏省扬州商务高等职业学校办公室;
【关键词】： 会计专业 信息化教学 设计 实践 思考
【基金】：江苏省职业教育学会2015—2016年度职业教育研究立项课题“螺旋教学模式在项目教学中的实践研究”(课题编号:XHX2015035)成果之一
【分类号】：G712;F230-4
【正文快照】： 当前,职业院校会计专业课程频繁与数字打交道,较为抽象、枯燥,有效利用信息化手段,精心设计案例,尝试游戏教学方式,突出重点,化解传统教学中的疑难,将教材内容与信息技术融合,构建可观测、可体验、可交流的学习环境,将单调乏味的数字课变得生趣盎然,并培养学生严谨规范的职业

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本文编号：1058787