关于校园“动漫工作室”模式的探索与实践

发布时间：2017-11-13 16:39

  本文关键词：关于校园“动漫工作室”模式的探索与实践

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【摘要】：本文就校园"动漫工作室"模式的建立、运行与作用等进行了论述。在职校"动漫工作室",探索尝试"艺术、技艺、创意三融合"的人才培养模式,构建以专业技能为核心的项目导向工学模块化课程,实施以能力为本位、以职业活动项目为载体的"项目式一体化"教学法,可以有效地加强实践性教学环节,把教学与实践融为一体,使教学面向生产实际,学生参与校内外各种模拟或真实项目实习,在教学内容上以"应用"为主旨和特征,构建全新的技术应用型教学体系。
【作者单位】： 浙江省机电技师学院;
【分类号】：G712.4;TP391.41-4
【正文快照】： 动漫,通常称为动画,可以利用软件等技术手法完成作品制作。“工作室”最早源自德国包豪斯设计学院。它提倡“工艺作坊式”讲授模式,形成为了最先的工作室制讲授模式。在包豪斯工作室中,学生和老师共同完成项目设计,这种师徒教学方式在当时带来了一场史无前例的教育改革。而本

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本文编号：1181530