基于动漫产业的生产性项目实训与学校课程置换的研究与实践

发布时间：2017-11-23 03:09

  本文关键词：基于动漫产业的生产性项目实训与学校课程置换的研究与实践

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【摘要】：本文阐述了为增强学生个性学习、提高学校人才培养质量,探索经学校批准,学生结合自己的兴趣、爱好,积极参加企业实习实训、社会实践、证书考试等活动,学生在校(籍)期间取得的企业实习实训成绩、职业资格证书等,准予其申请课程置换,从而提升学生个人职业素养,提高其就业竞争力,使学校培养出用人单位需要的高端技能型专门人才。
【作者单位】： 西安职业技术学院;
【基金】：西安职业技术学院课题:基于动漫产业的生产性项目实训与学校课程置换的研究与实践(XAZY2013JX09)
【分类号】：G712
【正文快照】： 1学分制、生产性项目实训与学校课程置换的区别学分制,教育模式的一种,与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”,1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制,现在学分制改革已在国内高校全面推开[2]。学

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本文编号：1216973