通识课程考核方式的有效性设计——以动漫与服饰文化课程为例

发布时间：2017-11-24 14:12

  本文关键词：通识课程考核方式的有效性设计——以动漫与服饰文化课程为例

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【摘要】：高等院校通识课的教学考核方式和评价是通识教育过程中的一个重点和难点,本文以"动漫与服饰文化"课程教学实践及改革为例,通过对教学现状、考核方法及教学对象的分析,探索一种能够提高通识课教学效果的考核模式。
【作者单位】： 中原工学院服装学院;
【分类号】：G642;J954-4;TS941.12-4
【正文快照】： 1高校通识课程教育考核方式的现状高校课程改革的中心往往集中在专业课程改革方面。通识课程改革是相对薄弱的环节。很多高校都把改革的重点集中在课程体系、教学内容和教学方法等方面,对考核方式的改革很少涉及,考核什么和如何考核是许多学校和教师遇到的现实问题。高校通识

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本文编号：1222518