动漫设计艺术教育校企联合办学模式的再思考

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动漫设计艺术教育校企联合办学模式的再思考

日期：2011-03-16 来源： 作者：论文代写

                                                 动漫设计艺术教育校企联合办学模式的再思考

    动漫设计艺术教育校企联合办学模式的再思考∷黄柏青HUANG Baiqing∷长沙理工大学设计艺术学院The Thought on the Cartoon CommonEducation of Schools and Enterprises校企联合办学本质在于把动漫艺术教育和经济社会发展紧密的结合在一起，实现良性互动，形成双赢局面；其核心就是产学研合作，多向参与，实现学校办学质量稳步提升、企业经济效益稳健提高、社会文化产业的同步发展、共同提高的可喜局面。

    其基本的路径就是学校和企业零距离合作，学校和企业共同创造办学条件，共同确定培养目标，共同制订培养计划，共同商定教学内容，从而实现毕业学生与动漫公司岗位需求的无缝对接。湖南动漫设计艺术教育校企联合办学模式思考\校企联合办学本质在于把动漫艺术教育和经济社会发展紧密的结合在一起，实现良性互动，形成双赢局面；其核心就是产学研合作，多向参与，实现学校办学质量稳步提升、企业经济效益稳健提高、社会文化产业的同步发展、共同提高的可喜局面。其基本的路径就是学校和企业零距离合作，学校和企业共同创造办学条件，共同确定培养目标，共同制订培养计划，共同商定教学内容。

    其中，企业负责向学校提供部分专业教师和实训实习指导教师，学校负责向企业培养定向动漫人才。通过企业精神和校园文化的双重熏陶，两种不同教学场景的交替，这样既满足了动漫公司企业对动漫人才的需求，又满足了学生求知和就业的需求，从而实现毕业学生与动漫公司岗位需求的无缝对接。校企联合办学体现在教学上主要有几个显著的特色。一是办学思路、专业设置特色。校企联合办学开展动漫人才培养，在办学思路上，要以市场为导向，设置市场需求的专业，培养市场需要的动漫设计艺术人才。

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