创造属于儿童的课程——儿童动漫课程的开发与实践

发布时间：2018-03-03 03:16

  本文选题：儿童兴趣　切入点：数码艺术　出处：《人民教育》2012年18期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正一、创造另一个引力场:儿童动漫课程。儿童沉溺于网络和游戏,是当下教育面临的一个巨大难题。解决这个问题,不能堵,不能绕,而是要"就势引导"。7年前,我们浙江省宁波淮河小学想到了数码艺术。数码艺术是建立在技术的基础上并以技术为核心的新艺术。开展数码艺术的学习既符合儿童兴趣发展的需要,又具有兴趣引导的重要作用。于是,我们提出了"数码校园"的建设目标,并启动实践"数码艺术促进学生个性发展的研究和探索"。最初的教学是基础性的,内容以数码绘画、图片处理、电脑动画等为主,教学范围仅局限于学生社团、课外兴趣小组内。
[Abstract]:One is to create another gravitational field: children's animation courses. Children's addiction to the Internet and games is a huge problem facing education today. To solve this problem, we can't stop it, we can't go around it, we have to "direct the situation" seven years ago. We at Huaihe Primary School in Ningbo, Zhejiang Province, think of digital art. Digital art is a new art based on technology and centered on technology. Learning digital art meets the needs of the development of children's interests. Therefore, we put forward the construction goal of "digital campus" and started the practice of "research and exploration of digital art to promote the development of students' personality". The initial teaching was basic, the content of which was digital painting. Image processing, computer animation and so on, the teaching scope is limited to student associations, extracurricular interest groups.
【作者单位】： 浙江省宁波市北仑区淮河小学;
【分类号】：G622.3;J218.7-4

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