“校企双向挂职”探索实践的认知与体会——以江西泰豪动漫职业学院为例

发布时间：2021-02-08 02:33

　　职业教育是深化高等教育改革的突破口,是培育大国工匠,实现由中国制造向中国创造、中国速度向中国质量转变的必由之路。"校企双向挂职"作为推动职业教育改革发展的有益探索,一方面可以有效提升教师实践能力和教学水平,促进学科知识横向拓展,实现科技的再创新;另一方面可以引导企业员工梳理、归纳、总结实践经验,促进工作经验纵向延伸,实现技艺的再传承。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(83)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一当前我国职业教育发展现状及主要问题
二“校企双向挂职”的实践路径
    （一）学校教师到企业挂职实践的路径
        1. 选派对象
        2. 运行程序
        3. 挂职时间
    （二）企业人员到学校挂职实践的路径
        1. 选派对象
        2. 运行程序
        3. 挂职时间
三“校企双向挂职”的工作内容
四“校企双向挂职”的保障机制
    （一）提高认识
    （二）保障经费
    （三）奖惩合理
五“校企双向挂职”实践的现实意义
    （一）“校企双向挂职”有助于解决高职教师聘任来源单一问题
    （二）“校企双向挂职”有助于弥补“双师型”教师数量不足
    （三）“校企双向挂职”是企业履行职业教育义务的有效途径



本文编号：3023234