我国文化创意产业人才培养模式探析

发布时间：2021-04-29 02:58

　　通过考察美国、英国及日本这些文化产业发达国家的人才培养模式,发现其依靠人才市场、教育体系和行业协会等积聚、培养和训练了大批创意人才。而我国目前在这三个层面上均存在问题,为此,政府应建设和完善我国创意人才市场的基础设施,发挥其在人力资源配置中的基础性作用;同时应进一步优化我国教育体系,加大对学生创意意识和能力的培养以及培养我国各类文化协会的独立性,充分发挥其培养人才方面的独特优势。 

【文章来源】：郑州航空工业管理学院学报(社会科学版). 2019,38(01)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、人才短缺是制约我国文化创意产业发展的最大瓶颈
    (一) 我国文化创意人才总量偏少, 结构不尽合理
    (二) 人才缺乏严重制约我国新型文化产业的发展
二、发达国家在创意人才队伍建设方面的经验
    (一) 运作良好的创意人才市场是聚集创意人才的基本渠道
    (二) 创意人才教育体系是培养文化创意人才的核心
    (三) 各种文化企业和文化协会是培训创意人才的重要保障
三、我国新型文化产业人才缺乏的原因分析
    (一) 创意人才市场还处于初级阶段
    (二) 教育体系对创意人才培养的重视程度不够
    (三) 缺少文化企业和行业协会对人才的培训体系
四、构建符合我国国情的创意人才培养模式
    (一) 充分发挥创意人才市场的配置人才资源的决定性作用
    (二) 进一步优化国民教育体系, 增加对青少年的创新意识和能力的培养
    (三) 增强行业协会的独立性, 充分发挥其培训创意人才的独特优势


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国文化产业:发展模式、产业政策及启示[J]. 李雅丽.  海南金融. 2018(11)
[2]我国文化产业就业与人才问题研究[J]. 段莉.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2017(02)
[3]英国创意教育和文化产业人才培养模式探析[J]. 付瑞红,霍云龙.  教学研究. 2015(06)
[4]我国文化市场建设中的行业协会治理功能[J]. 张艳,荆林波,彭品志.  中国流通经济. 2014(08)
[5]中日动漫产业政策比较分析[J]. 王启超.  声屏世界. 2009(09)



本文编号：3166701