石家庄高职院校动漫专业项目驱动教学模式特点分析

发布时间：2017-04-22 17:57

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【摘要】：本文研究重点是高职院校动漫专业的项目式驱动教学模式在现代职业教育中的教学的创新性的特点分析。高职教育是以培养技术应用性人才为主要目标的高等教育，就目前而言，主要指以培养高技能人才的专科教育，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走教学做一体化之路，这是高职教育的独特性。项目驱动教学的人才培养模式成为高职教育中一个重要组成部分，这种培养方式使社会服务与学校教育联姻，使“学习”和“实战”相结合，使学生切身地融入到社会的现实需要中去，可以有效地避免传统教学理论和实践脱节的弊端。 三年制高职教育的校企合作办学模式和工学结合的人才培养模式，适应企业人才实际需求状况而产生的，，并按照企业部门和学校的安排组织实施的、交替进行课堂教学和企业实际操作培训的教育模式、这也是高职教育区别于一般学术型高等教育的核心特点。
【关键词】：动漫专业 项目式驱动教学模式 理论架构 优化方案
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J218.7-4;G712
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言（绪论）9-10
• 第一章 动漫项目组的概述10-12
• 第一节 动漫项目组的基本概况10-11
• 一、 动漫项目组的界定10
• 二、 动漫项目组的组建宗旨10-11
• 三、 动漫项目组的工作流程11
• 第二节 石家庄高职院校动漫项目组的简介11-12
• 一、 石家庄高职院校动漫项目组的培养目标11
• 二、 石家庄高职院校动漫项目组的培养方式11
• 三、 石家庄高职院校动漫项目组的管理办法11-12
• 第二章 动漫项目驱动教学模式的整体概述12-14
• 第一节 动漫项目驱动教学模式概况12-13
• 第二节 动漫项目驱动教学模式的基础要求13-14
• 一、 动漫项目驱动教学模式的基本思路13
• 二、 动漫项目驱动教学模式的组成形式13
• 三、 动漫项目驱动教学模式的设备要求13-14
• 四、 动漫项目驱动教学模式的管理方式14
• 第三章 石家庄高职院校动漫项目驱动教学模式的特点14-30
• 第一节 石家庄高职院校动漫项目驱动教学模式的人才培养目标的特点16-18
• 一、 具有一定艺术修养和实践能力17
• 二、 能够熟练使用计算机软件制作动漫作品17
• 三、 必须具备较强的团队协作精神17-18
• 第二节 石家庄高职院校动漫项目驱动教学模式课程设置的特点18-21
• 一、 课程体系构建的阶段式步骤18-20
• 二、 优质核心课建设20-21
• 第三节 石家庄高职院校动动漫项目驱动教学模式对师资要求的特点21-24
• 一、 对高职师资专业带头人素质的要求21-22
• 二、 对高职师资“双师型”骨干教师的整体要求22-23
• 三、 引入企业高级技能型人才的要求23-24
• 四、 兼职教师队伍要求24
• 第四节 石家庄高职院校动漫项目驱动教学模式中实训基地建设的特点24-27
• 一、 动漫实训基地建设基本条件24
• 二、 按动漫项目组内容建设校内实训基地24-27
• 三、 建立校外实训基地实现学生优质就业27
• 第五节 石家庄高职院校动漫项目组与本科动画工作室的区别27-29
• 一、 石家庄高职院校动漫项目组与本科动漫工作室国家投入与师资力量的区别28
• 二、 石家庄高职院校动漫项目组与本科动漫工作室建设条件的区别28-29
• 三、 石家庄高职院校动漫项目组与本科动漫工作室学制与学生素质的差异29
• 第六节 石家庄部分高职院校动漫专业的现有教学模式的调研情况29-30
• 一、 石家庄地区的国家骨干高职校动漫专业教学模式评价—以河北化工医药职业技术学院为例29-30
• 二、 石家庄地区的省级高职示范校动漫专业教学模式评价—以石家庄职业技术学院为例30
• 第四章 目前石家庄高职院校动漫专业教学模式中主要的问题30-33
• 第一节 高职动漫专业教育存在的问题30-32
• 一、 高职动漫专业教育与行业脱轨31
• 二、 高职动漫专业师资力量的薄弱31
• 三、 高职动漫专业课程体系的不完善31-32
• 第二节 石家庄部分高职院校动漫专业的教学模式中的问题32-33
• 第三节 石家庄高职动漫专业引入项目驱动教学模式的必要性33
• 1、能够注重学生实践能力和团队协作能力的培养并促进院校社会知名度，提升招生率33
• 2、能够提升校内教师的专业实践技能转变为“双师素质”教师并带动专业良性发展33
• 第五章 石家庄高职院校动漫项目驱动教学模式进步优化方案33-36
• 第一节 创办动漫社会服务中心，提升社会服务水平34
• 一、 开展为社会服务的培训工作34
• 二、 区域性对口支援与辐射带动作用34
• 第二节 职业教育素质体系建设34-35
• 第三节 与国外优秀动漫院校交流学习寻求合作办学35-36
• 一、 加强与国外优秀动漫院校的交流合作35
• 二、 定期派遣校内优秀动漫教师出国学习深造35-36
• 结论36-37
• 参考文献37-39
• 附录39-41
• 致谢41-42
• 攻读学位期间取得的科研成果清单42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 饶晶;王娟;;浅谈高职动画专业人才培养模式改革[J];信息与电脑(理论版);2011年05期

2 曾丹;蔡友;;高职院校影视动画专业课程体系建设的思考[J];艺海;2007年02期

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本文编号：320912