运用红色文化资源建设思政课立体课堂研究——以江西泰豪动漫职业学院为例

发布时间：2021-06-24 18:36

　　红色文化资源是中国共产党领导中国人民在长期的革命实践中形成的具有资政育人意义的历史遗存。运用红色文化资源充实思政理论课第一课堂、丰富第二课堂,同时将红色文化资源运用到环境建设当中,打造思政理论课教育基地,对于推动红色文化育人和大学生思想政治教育具有重要的意义。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、立足第一课堂，以红色文化资源充实课堂内容
    (一)以红色文化资源为主内容，以集体备课为载体，提高青年教师理论功底
    (二)充分利用红色文化资源，建设生动有活力的第一课堂
二、创新第二课堂，用丰富的课堂形式进行红色文化育人
    (一)以红色文化为核心内容，开展形式多样的第二课堂活动
    (二)充分利用新媒体技术，打造全方位、立体化的第二课堂教育渠道
    (三)以弘扬红色文化为主要任务打造学生宣讲团，发挥先锋队作用
三、打造专属教学场所，依托环境实现育人功效
    (一)打造主题教室，以“润物无声”之势对学生进行教育
    (二)建设教育基地，以亲身体验感召大学生牢记使命


【参考文献】：
期刊论文
[1]红色文化融入地方高校思政课实践教学的思考[J]. 叶琪瑛.  武夷学院学报. 2018(07)
[2]构建立体课堂增强思想政治理论课教学实效性的思考[J]. 熊晓琳.  思想理论教育. 2015(04)



本文编号：3247625