中美高校本科动画教育比较研究

发布时间：2017-05-16 07:02

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【摘要】：进入到21世纪后,中国的动画教育急速发展。但在数量上一片繁荣的外表下,质量的缺失也的确是值得关注的问题。在中国动画教育规模呈现井喷式增长的同时,多数的教育机构特别是高等教育机构对动画教育尚缺乏系统的教育体系的科学规划。据统计,虽然2010年我国高校有超过50万的动画专业毕业生涌入市场,数量为世界之首,但我国每年仍有15万左右的动画人才缺口,刺激着我国动漫产业的发展。本文以中美高校本科动画教育作为课题研究对象,通过对两国动画教育发展历史的回顾,通过对两国教育体制及特色的分析,了解其发展规律,从生源情况、入学选拔、培养目标、课程设置、就业前景等方面入手,科学而系统地进行比较分析,并依据比照结果,浅析中国高校本科动画教育存在问题以及解决方案,为中国本科动画教育和改革提供参考。
【关键词】：中美高校 动画教育 比较研究
【学位授予单位】：景德镇陶瓷学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J218.7-4;G642
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 绪论7-10
• 1.1 选题依据7
• 1.2 课题研究的目的及意义7-8
• 1.2.1 研究目的7-8
• 1.2.2 选题意义8
• 1.3 课题研究的思路与方法8
• 1.4 课题研究的主要创新点和学术价值8-10
• 1.4.1 主要创新点8-9
• 1.4.2 学术价值9-10
• 2 课题相关概念综述10-12
• 2.1 本科的概念10
• 2.2 动画专业10
• 2.3 比较研究法10-12
• 3 中国高校本科动画教育的发展概况12-16
• 3.1 历史与现状12-13
• 3.2 体制与特色13-14
• 3.3 发展趋势14-16
• 4 美国高校本科动画教育的发展概况16-20
• 4.1 历史与现状16
• 4.2 体制与特色16-19
• 4.3 发展趋势19-20
• 5 中美高校本科动画教育比较分析20-31
• 5.1 生源情况20
• 5.2 入学选拔20-22
• 5.3 培养目标22-23
• 5.4 课程设置23-27
• 5.5 就业前景27-28
• 5.6 中美高校本科动画教育优缺点分析28-31
• 6 中国高校本科动画教育存在问题及解决方案31-38
• 6.1 中国高校本科动画教育存在问题31-33
• 6.2 中国高校本科动画教育存在问题的解决方案33-38
• 7 结论38-39
• 致谢39-40
• 参考文献40

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本文编号：370128