动漫教学创新三点论

发布时间：2017-09-28 09:03

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【摘要】：文章对动漫教学创新提出了新思考,认为有三点误区,一是观念走迷,二是题材误读,三是手法偏失。作者认为要真正实现动漫教学创新,一要从观念上反省,以利于儿童审美的引导;二要从题材上纠偏,以利于儿童品德的培养;三要从手法上校正,以利于儿童情绪的调整,从而改变动漫作品带来的不良社会效应。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学;
【关键词】： 动漫教与学 误区 创新
【基金】：哈尔滨师范大学实践创新团队项目,项目编号:2012 001023
【分类号】：J954-4
【正文快照】： 高等院校的动漫教学,关乎动漫事业的发展;动漫事业的发展,关乎青少年的身心健康。在这个大前提下,动漫教学创新议题,便突出地摆在了师生面前。无可辩驳的是,中外大量动漫游戏和动画片制作,尤其以打斗凶杀、错爱乱爱、悬疑魔幻题材为主的作品,已经并且日趋严重地侵蚀污染了青少

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