现代广告：一种重要的语文课程资源

发布时间：2019-09-16 11:17

【摘要】： 重视课程资源的开发和利用是第八轮课程改革提出的新目标,《全日制义务教育语文课程标准》和《高中语文课程标准》中已经明确地把电影、电视、报刊、广告等列为重要的语文课程资源。但目前国内关于现代广告作为一种语文课程资源的研究还处于基础阶段,对广告资源的开发和利用,大多数语文教师仅看到广告语的特点,只利用了经典广告语进行语言修辞学习和写作训练。因此本文尝试研究如何把学生熟知而喜欢的优秀广告引入课程资源,探讨其作为一种重要语文课程资源的可行性和意义以及开发利用的原则、内容和方法。 本文中的语文课程资源是指在语文课程开发过程中可资利用的有利于实现语文教育目的或服务于语文课程的各种条件的总称。现代广告是指一种有偿的,经过媒介传播的、目的在于劝服的传播活动,它包括商业广告和非商业广告。现代广告能作为一种语文课程资源是因为两者之间存在着关联性。现代广告与语文课程资源的关联来源于学生对现代广告的熟知和喜爱,来源于现代广告中蕴涵着丰富的语文元素:多姿多彩的广告语言风格,提供了语言应用的技巧;广告语多种多样的修辞手法,提供了修辞学习的资源;新颖巧妙的广告文案,提供了写作构思的资源;丰富的广告文化,可培养学生的人文素养;绝妙的广告艺术创意可开发学生的创造思维;繁杂广告信息可以培养学生攫取和吸收信息的能力。我们可以依托生活教育理论、多元文化教育理论、生成性学习理论、学习心理学理论、鲍德里亚的传播学理论来探讨现代广告作为一种重要语文课程资源的开发和利用。本文通过对经典案例《“广告与语文”教学新思考》进行分析,提炼出现代广告作为一种语文课程资源的原则是去粗存精的原则、优化组合原则、独特性原则、模块化原则。开发和利用现代广告作为语文课程资源的途径是:学习国外的经验,把优秀的广告纳入教材;筛选与甄别,设计综合性学习,把广告融入语文教学;采用主题形式把现代广告引入活动课程、选修课程、校本课程。为了实现现代广告作为一种语文课程资源,它必须具备的条件从宏观讲有:处理好课内资源和课外资源的关系;把教材、生活、学生、教师都作为课程资源;具备多元化的课程资源观。从微观讲有:教师要具备开发课程资源的能力;开发现代广告资源时要注意与主流文化、精英文化相结合;注意筛选有效的广告资源进入语文课程。 总之,本文认为实现现代广告作为一种语文课程资源及开发和利用是非常有意义的尝试,对其进行开发和利用也是可行的,它对于推进基础教育课程改革,促进学生语文学习都有着极其重要的意义。
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G633.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;国外“语文课”啥模样?[J];考试(高考语文版);2011年Z5期

2 ;怎样构建语文课程单元[J];江苏教育;2011年13期

3 欧建招;;语文课程“有效教学”浅议[J];广西教育;2011年25期

4 陈晓娥;;让语文课堂活起来[J];中华活页文选(教师版);2011年08期

5 金蕙;;“关注课文表达,提高语文课效率”之我见[J];新课程学习(下);2011年06期

6 贺敏;;“三妙”“二跳”——激发文本新生命活力浅探[J];科学大众(科学教育);2011年08期

7 尉岚;;静观整合,扬长避短[J];青春岁月;2011年16期

8 胡慧娟;;语文课程中语言情感体验的魅力[J];中国校外教育;2011年13期

9 徐丹;;当前语文课程内容的困境与出路[J];文学教育(下);2011年07期

10 方祝英;;试论中职学校语文课程的改革[J];教师;2011年20期

相关会议论文 前10条

1 周平;;民国时期语文课程文件附录探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（10）——中华民国教育史研究[C];2009年

2 庄敏;;信息技术与小学语文课程整合的方法初探[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

3 谭文英;;让想象之花开得更美——阅读教学中想象力培养方法[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

4 黄强军;;语文课程教材中语言知识内容的建构[A];第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集[C];2008年

5 卢慧彬;;语文的科学性系统性材料性载体性工具性技术性及课程设计要点[A];第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集[C];2008年

6 恽亚青;;语文课 让我喜欢 让我忧——谈存在的误区与改变的策略[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年

7 黄淑芬;;论阅读教学中语感的培养[A];2007年福建省辞书学会第18届年会论文提要集[C];2007年

8 黄强军;李山林;;“语文课程语言知识内容”辨正[A];第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集[C];2008年

9 徐兵强;沈旺盛;;别让孩子作文从小就陷入“人文分离”的泥淖——实实在在做人,真真切切作文[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年

10 李泉;;高职院校大学语文课改革初探[A];中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论文集[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 甘肃省白银市平川区宝积学区 王红霞 闫积芳;浅议语文课程中培养学生的创新精神和实践能力[N];甘肃经济日报;2005年

2 杨炳辉;语文课程：看看日本怎么改[N];中国教育报;2003年

3 蔡凡;五彩缤纷话春天[N];中国教师报;2003年

4 吴东彬;现代广告传播与建设小康社会[N];中国工商报;2003年

5 安徽师范大学文学院　李睿;解读“语文素养”[N];中国教育报;2005年

6 温儒敏;语文课程与教材研究的理论新界[N];中国教育报;2008年

7 尹朝安;如何让语文课程走进生活[N];黔西南日报;2010年

8 李锦魁　蒋学炉;现代广告，，沟通为上[N];民营经济报;2005年

9 江苏省邳州二中 张源;浅谈语文课程中的荣辱观教育[N];学知报;2010年

10 唐江澎;江苏省锡山高级中学语文课程基地：转变语文学习方式的新样本[N];江苏教育报;2011年

相关博士学位论文 前10条

1 胡绪阳;语文德性论[D];湖南师范大学;2006年

2 于源溟;预成性语文课程基点批判[D];湖南师范大学;2004年

3 任桂平;文化视野中的语文课程[D];华东师范大学;2006年

4 杨晓;语文课程中人文精神的传承研究[D];西北师范大学;2009年

5 周敏;语文课程“动姿化”知识研究[D];湖南师范大学;2010年

6 曾毅;20世纪中国语文教育批评研究[D];华东师范大学;2006年

7 于龙;现代语文课程话语考论[D];上海师范大学;2008年

8 王荣生;语文科课程论建构[D];华东师范大学;2003年

9 韩艳梅;语文教科书编制研究[D];华东师范大学;2004年

10 张静芬;语文网络教研探索与实践[D];华东师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 何德珍;现代广告：一种重要的语文课程资源[D];广西师范大学;2008年

2 赵群;语文课程的多媒体教学[D];重庆师范大学;2007年

3 杨惠勤;中国与新加坡义务教育阶段语文课程实施之比较分析[D];福建师范大学;2003年

4 郑燕敏;试论语文综合性学习[D];华东师范大学;2004年

5 陆春燕;语文新课程的文化分析[D];华中师范大学;2008年

6 杨谢;新课程下语文课堂交流研究[D];苏州大学;2007年

7 张庆桢;论语文课程的人的完整性建构观[D];山东师范大学;2009年

8 俞涛;现代信息技术与中小学语文课程整合的研究[D];东北师范大学;2004年

9 代利利;高职语文课程目标研究[D];湖南师范大学;2005年

10 李军庭;信息技术与语文课程的整合研究[D];江西师范大学;2006年

本文编号：2536156