平面广告创意思维交互式教学平台的设计与实现

发布时间：2017-03-27 02:07

  本文关键词：平面广告创意思维交互式教学平台的设计与实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：已经到来的新媒体时代彻底颠覆了广告和设计行业，为其带来了决定行业兴衰，乃至存亡的关键性挑战。教育和教学手段领先于众多行业，，率先进入数字化时代。各种新媒体和数字化技术随之深入到各个行业领域，尤其引发了教育界的改革热潮，为教学理念及教学模式的升级带来了新的契机。数字化教学的实现,彻底改变了平面广告创意思维课程的授课思路与具体授课模式，使平面广告创意思维课程发生了从设计形式到设计内容的根本性转变，引领思维模式创新方向的同时，对艺术美感的实现和广告作品视听语言的多元化开发，产生了重要的意义；同时，更为学生的创意思维接轨于品牌的实际需求，提供了实践保障。本论文针对多媒体交互技术应用在平面广告创意思维课程中的教学必要性和设计实现进行了研究。 本论文通过阐述创意思维在平面广告创意及设计表现中的运用价值及重要意义，对平面广告创意思维课程的多媒体交互式教学理念、教学手段，以及数字化授课特点进行探讨与分析；同时，对目前我国艺术类高校平面广告创意思维课程的授课现状进行了梳理和总结。在此基础上，经过对多媒体交互式教学理念和教学模式的深入学习钻研，对Director软件技术的应用，脱离以往纸上谈兵的“程式化”传统教学及“假想式”的模式化习题训练，利用Director交互式多媒体技术的优势，将数字技术与平面广告创意思维课程有机的融合，真正实现数字技术手段与交互式教学方法的结合，帮助学生突破以往僵化的惯性思维模式，最大限度地开拓学生的视觉语言，使其从视觉及主观意识上得到全面认知，以寻求多种思维集合的表现力和创造力，进一步增强学生的创造性思维能力，达到课堂教学与行业实际需求的无缝对接，从而实现教学成果及意义的延伸。 平面广告创意思维课程交互式教学平台的研究与设计，实现了现代先进科技与艺术领域的真正结合，是教学模式改革的实际应用及有益探索，在客观上将成为广告创意思维课程教学理念及教学模式的转折点，为今后平面广告创意思维课程教学改革的有效实施奠定了理论基础。
【关键词】：新媒体技术 广告创意思维 交互式教学
【学位授予单位】：北京工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：TP311.52
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-27
• 1.1 广告创意思维教学的研究及应用背景9-15
• 1.1.1 国内11-13
• 1.1.2 国外13-15
• 1.2 广告创意思维的概念及其在平面广告创意中的运用价值15-20
• 1.2.1 广告创意思维的概念15-16
• 1.2.2 在平面广告创意中的运用价值16-20
• 1.3 平面广告创意思维课程交互式教学优势及研究意义20-23
• 1.3.1 教学优势20-22
• 1.3.2 研究方法及可行性分析22-23
• 1.3.3 研究意义23
• 1.4 本文的组织结构与创新之处23-27
• 第2章 平面广告创意思维交互式教学需求分析27-33
• 2.1 平面广告创意思维多媒体交互式教学理念及本质特征27
• 2.2 多媒体交互技术在平面广告创意思维教学中的应用现状27-32
• 2.2.1 现状及存在问题27-29
• 2.2.2 完善对策29-32
• 2.3 本章小结32-33
• 第3章 平面广告创意思维多媒体交互式教学设计33-47
• 3.1 平面广告创意思维交互式教学思路33-37
• 3.1.1 教学内容及教学要求33-34
• 3.1.2 交互式教学目标34-37
• 3.2 平面广告创意思维互动式多媒体教学平台的设计构思37-45
• 3.2.1 多媒体教学平台的内容设计37-38
• 3.2.2 多媒体教学平台设计制作的相关素材38-41
• 3.2.3 教学平台界面的编排设计41-45
• 3.2.4 多媒体教学平台的编辑45
• 3.3 本章小结45-47
• 第4章 多媒体交互技术在本门课程辅助教学中的应用实现47-83
• 4.1 多媒体交互式教学辅助中支撑软件的应用47-48
• 4.2 多媒体教学平台片头的制作48-51
• 4.3 多媒体教学平台中交互模块的技术实现51-74
• 4.3.1 主界面的制作51-55
• 4.3.1.1 环境参数配置51-52
• 4.3.1.2 主界面效果实现52-54
• 4.3.1.3 主界面导航区域设置54-55
• 4.3.2 各层级导航页面及按钮的制作实现55-59
• 4.3.2.1 二级页面导航按钮设置55-56
• 4.3.2.2 三级页面按钮制作56-59
• 4.3.3 退出选区内容制作59-60
• 4.3.4 创意案例的制作与分析60-74
• 4.4 多媒体教学平台脚本编写74-80
• 4.4.1 交互控制脚本74-75
• 4.4.2 动画控制脚本75-80
• 4.4.3 退出选区脚本80
• 4.5 本章小结80-83
• 第5章 互动式多媒体教学平台的使用测评83-91
• 5.1 测评的主要目的83
• 5.2 测评的主要内容83
• 5.3 测评及问卷调查的结果分析83-86
• 5.4 互动式多媒体教学平台的测试及总体评价86-88
• 5.5 改进方向88
• 5.6 本章小结88-91
• 结论91-93
• 参考文献93-97
• 致谢97

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 韦锦业;;跨界广告创意思维探究[J];传媒;2014年10期

2 杜慧;刘波;;发挥创意思维在策划中的作用[J];新闻传播;2006年07期

3 石林;以清敏的心灵感知世界——评《365天创意思维训练游戏》[J];出版参考;2004年33期

4 任倩慧;;民族地区艺术设计专业教学中创意思维的培养[J];新闻研究导刊;2014年07期

5 曾琦;;报刊编排设计符号的美学创意思维与审美心理研究[J];包装世界;2014年01期

6 刘啸霆;新世纪师专学报的编辑创意思维[J];大学出版;2000年03期

7 文之,晓荣;新世纪师专学报的定位与编辑创意思维[J];哈尔滨师专学报;2000年02期

8 刘凡君;新闻策划的实践与探索[J];企业文明;2003年07期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 岳忱瑞;冼宁;汤彤彤;;论设计的创意思维与表现[A];科技创新与产业发展（B卷）——第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛文集[C];2010年

2 孙俐;;巧思·巧选·巧用——如何通过图形训练使学生初步建立创意思维模式[A];高等学校艺术教育研究[C];2003年

中国重要报纸全文数据库 前7条

1 记者 林馥盛;激发创意思维 服务工业发展[N];汕头日报;2014年

2 ;看孩子们的“中国创造”[N];美术报;2012年

3 郑慕贤;拿走“玻璃”，让“鱼儿”游到对面[N];中国教育报;2006年

4 武汉科技学院服装学院 周杰;服装设计中的创意思维与市场化[N];中国服饰报;2005年

5 记者 陈冀;穗港青年对国家未来充满信心[N];新华每日电讯;2002年

6 本报记者 夏商;ESMOD：混血教育的昨日今朝[N];中国纺织报;2009年

7 喻国明（中国人民大学新闻学院副院长）;传媒规律的三个关键词[N];中国图书商报;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 雒薇艳;打破传统思维定势 建立多样性创意思维[D];东北师范大学;2007年

2 顾佳;创意思维训练研究[D];四川师范大学;2014年

3 崔海玲;创意思维—现代标志设计的灵魂[D];西北民族大学;2008年

4 王惠;探析图形设计中创意思维的挖掘[D];沈阳师范大学;2014年

5 刘真;创意思维在平面设计中的信息传达研究[D];哈尔滨理工大学;2014年

6 方恋;儿童美术教学中创意思维的理论与实践研究[D];湖南师范大学;2014年

7 曹文鼎;平面广告设计中创意思维的演变[D];哈尔滨理工大学;2013年

8 刘通;创意思维在现代平面设计教育中的现状分析及思考[D];西安美术学院;2011年

9 张敬敬;立体广告与环境相互作用的分析[D];陕西科技大学;2013年

10 房旭;图形设计的创意思维方法研究[D];东北师范大学;2014年

  本文关键词：平面广告创意思维交互式教学平台的设计与实现，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：269720