全媒体语境下的广告设计课立体化教学体系构建研究初探

发布时间：2021-08-30 12:16

　　由于互联网技术及新媒体交互技术的快速发展,人们进入了"全媒体"信息时代。与媒体生态环境有较强联系的广告设计,必须适应全媒体语境的要求,推动广告设计课教学的与时俱进。本文以"全媒体"传播形态为切入点,探讨《广告设计》课程教学在创意方法及表现形式上应更新换代,从而推动全新的广告设计课程立体化教学体系的建立与实践。 

【文章来源】：湖北美术学院学报. 2018,(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、全媒体时代对广告设计课程教学提出了新的挑战和要求
    1. 全媒体时代广告设计教学面临新的环境
    2. 全媒体时代传统广告设计课教学存在着固有的弊端
二、构建适应全媒体环境的广告设计课程立体化教学体系
    1.教学内容适应“全媒体”环境, 进行主动的更新
    2. 课程体系上构建三位一体的全媒体立体化教学体系
        (1) 立体化策略体系
        (2) 立体化媒介传播体系
        (3) 立体化表现体系
    3. 全媒体立体化教学体系的核心创新点
        (1) 构建三大体系, 提升教学模块的契合度
        (2) 形成动态广告, 系统提升学生的综合能力
        (3) 培养适应全媒体环境的师资队伍
    4. 可验证的广告设计立体化教学成果
三、全媒体语境下的广告设计立体化教学体系构建研究的意义
    1. 促使教学内容更为务实
    2. 有效加强学生的团队协作能力
    3. 大大激发学生的学习热情
    4. 有效地提升教师的革新意识


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校广告设计教学存在问题及建议[J]. 张林.  文教资料. 2014(13)
[2]对高校广告设计专业教学改革的一些思索[J]. 舒怡.  设计. 2014(03)
[3]浅谈新媒体时代广告设计教学改革与创新[J]. 夏琳.  美术教育研究. 2013(23)
[4]地方高校广告设计课程开放式教学改革初探[J]. 李丽珍,李霞.  大众文艺. 2013(07)
[5]新媒介环境下广告学专业实践能力培养目标与途径初探[J]. 崔磊,舒咏平.  广告大观(理论版). 2010(05)
[6]论数字媒体时代广告表现的变革[J]. 马兆峰.  新闻界. 2009(05)



本文编号：3372762