《创意广告设计》教学中提升听障大学生创意能力教学方法的探究
本文关键词：《创意广告设计》教学中提升听障大学生创意能力教学方法的探究
【摘要】：创意广告设计是视觉传达设计专业的专业课,如何通过有效的教学方法提升听障大学生的创意能力成为本课程教学考虑的重点。听障大学生由于自身局限使其概括能力和抽象思维能力受到影响,这使其在视觉传达设计专业课程以及设计项目实施中的创意表现往往不尽如人意。针对听障学生的形象思维优势,通过培养形象思维与教学方法相结合,启发听障学生的形象创意思维,通过课堂上短时间的教学训练,提高听障学生的形象创意能力。从改变教学思路和教学方法入手,从发挥听障生的优势方面提出了一些对策和建议,以期提高听障学生的形象思维创意能力和艺术学方向教师的教学实效。
【作者单位】： 北京联合大学特殊教育学院;
【关键词】： 听障大学生 创意能力 形象思维 教学策略
【基金】：北京市职业院校优秀青年骨干教师选拔计划项目(12205994724) 北京联合大学校级统筹—人才建设—特教学院优秀教学团队培养资助项目(BPHR2012F03) 北京联合大学2013年高等职业教育特色实践类课程建设项目(11109581104)
【分类号】：G762;J524.3-4
【正文快照】： 0引言北京联合大学2013年进行培养计划修订,在视觉传达设计专业的指导性培养方案中明确提出学生应具备的能力:掌握本专业的基本技能和专业核心应用能力,具有一定的创新意识和创业思维。特殊教育学院视觉传达设计专业主要招收听障学生,培养听障学生的创新意识和思维能力是本专
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