中文歌曲在对外汉语听力教学中的应用研究

发布时间：2017-03-19 20:06

  本文关键词：中文歌曲在对外汉语听力教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着中国经济的持续快速发展，世界各国对汉语人才的需求不断上升，全世界学习汉语的外国人越来越多并出现了“汉语热”。在此背景下，为了更好地推广汉语和传播中国文化，我们国家在全世界范围内创办孔子学院和孔子课堂，并举办了一系列活动，使中国的语言和文化走向了世界。与此同时，我们国内的对外汉语教学活动异彩纷呈，教学方法不断丰富完善，但是尽管经过这些年的实践，我们发现对外汉语教学仍然存在不少问题亟待解决。如对外汉语教学的听力部分无论是教师还是学生仍然觉得难度很大，很是头疼。于是中文歌曲辅助对外汉语听力教学的想法就应运而生了。 从上世纪80年代初，我国就有了对外汉语的听力教学。很多从事对外汉语教学的专家和学者也从多方面对对外汉语听力教学做了大量研究。遗憾的是我国的对外汉语听力教学虽小有成果但仍然存在很多不尽人意的地方。近年来，由于科学技术的进步，为了更好地推广汉语我们开始研究并采用多种教学途径。在多媒体教学环境下，，歌曲也可以作为一种媒介来充当教学的材料和内容。这一教学新思路的产生，使我国部分高校对外汉语听力课的内容形式也随之改变。种种迹象表明：中文歌曲被引用到对外汉语听力教学中并不是空谈，而是为听力教学带来一股前所未有的生命力。 通过对我国对外汉语听力教学现状的研究，我们发现其中存在的问题仍很多，而将中文歌曲应用到对外汉语听力教学，则具有现实的可行性和积极影响。我们提出在中文歌曲的选择上应该注意的原则和问题，比如选择歌曲时应该结合我国丰富多彩的汉语文化知识、在歌曲的难度上应该与所教授的学生水平相当、所选择的歌曲也应体现出实用性等原则，另外还需要注意发音、语用以及明星效应等问题。应用中文歌曲进行听力教学的关键是选歌，我们特别就如何有针对性地选歌进行了深入探讨，认为不同种类的歌曲可以教授不同类别的汉语词汇，比如动词、人称代词等。还为中文歌曲在对外汉语听力课堂的教学方法做了研究，本文最后通过一个具体的教学案例来展现中文歌曲的优越性，对本文的主要观点进行实践论证，案例的分析体现了中文歌曲在听力教学中所发挥的重要作用，突出了将中文歌曲运用到对外汉语听力课程的根本目的是实现寓教于乐的教学宗旨。
【关键词】：对外汉语 听力课 中文歌曲 选歌
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 绪论10-16
• 一、研究背景和意义10-12
• （一）研究背景10-11
• （二）研究意义11-12
• 二、研究现状和不足12-13
• （一）研究现状12
• （二）研究不足12-13
• 三、研究的理论基础和方法13-16
• （一）理论基础13-14
• （二）研究方法14-16
• 第一章 中文歌曲在对外汉语听力教学应用的可行性和积极影响16-22
• 一、中文歌曲在对外汉语听力教学中应用的可能性16-20
• （一）相关理论基础16-17
• （二）中文歌曲的特点17-18
• （三）汉语学习者的特点18-19
• （四）教学环境的许可19-20
• 二、中文歌曲在对外汉语听力教学中应用的积极影响20-22
• （一）有利于学习兴趣的提高20
• （二）有利于词汇量的增加20-21
• （三）有利于汉语语感的培养21
• （四）有利于文化知识的扩展21-22
• 第二章 中文歌曲的选择22-28
• 一、中文歌曲应用于听力教学的选歌原则22-23
• （一）难度适当原则22
• （二）结合文化原则22-23
• （三）实用性原则23
• 二、中文歌曲在选歌时应注意的问题23-25
• （一）发音问题23-24
• （二）语用问题24
• （三）明星效应24-25
• 三、如何有针对性的选歌25-28
• （一）学习人称代词25-26
• （二）学习疑问词26
• （三）学习量词26
• （四）学习动词26-28
• 第三章 中文歌曲在听力课上的教学方法研究28-30
• 一、课前准备28
• 二、课堂互动28
• 三、课后检查28-29
• 四、意见反馈29-30
• 第四章 中文歌曲应用于听力教学的案例分析30-36
• 一、教学教案30-31
• 二、具体教学案例（歌曲教学部分）31-32
• 三、分析32-36
• （一）中文歌对学生听力练习的积极影响32-33
• （二）选歌的原则体现以及不足33-36
• 第五章 结论36-38
• 参考文献38-40
• 附录40-42
• 致谢42-43

【参考文献】

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1 张韫;;谈对外汉语教学中的语感培养[J];沈阳农业大学学报(社会科学版);2006年02期

  本文关键词：中文歌曲在对外汉语听力教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：256501