中高级英韩母语者汉语篇章衔接偏误考察

发布时间：2022-10-29 15:28

　　本文以篇章研究为切入点,以篇章语言学为理论指导,在搜集100篇英韩母语者篇章语料的基础上,采用描写分析法、数据统计法、对比分析法,偏误分析法,进行定性定量研究,分析偏误来源,提出偏误对策及教学建议。绪论部分介绍了当前国内外篇章研究现状,指出本文的研究价值、研究方法及语料来源。第二章对偏误类型进行描写分析,包括省略、照应、时与体形式、逻辑联系语四类。第三章对偏误数据进行统计并作对比研究,得出以下结论,英韩母语者汉语篇章衔接偏误的相同之处表现为:偏误趋势大体一致且各类偏误分布均不平衡,时与体形式和逻辑联系语手段具体小类偏误特点大致相同,不同之处表现为:省略手段和照应手段的具体小类偏误特点不同。并根据偏误共性总结规律,从偏误差异看英韩母语者“零形式”使用倾向性;讨论英韩母语者的偏误原因,挖掘母语对造成偏误差异的影响。第四章根据偏误原因分别提出偏误对策和教学建议并进行总结。论文在结语中,对全文进行了总结,指出了不足之处和进一步研究的方向。 

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究目的及意义
    1.3 国内外篇章研究现状
    1.4 研究方法及语料来源
第二章 英韩母语者篇章衔接手段偏误类型
    2.1 省略偏误
    2.2 照应偏误
    2.3 时与体形式偏误
    2.4 逻辑联系语偏误
第三章 英韩母语者篇章衔接手段偏误特点与分析
    3.1 偏误分布统计
    3.2 偏误特点
    3.3 偏误原因分析
第四章 偏误对策及教学建议
    4.1 对学习者的建议
    4.2 对教学的建议
第五章 结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
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[4]近二十年汉语语篇研究述评[J]. 田然.  汉语学习. 2005(01)
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[8]论汉语语感教学[J]. 周健.  汉语学习. 2003(01)
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博士论文
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硕士论文
[1]印尼初级汉语学习者叙述体语篇衔接手段习得情况及教学策略[D]. 刘平.南昌大学 2013
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[5]留学生作文中的指称偏误研究[D]. 李楠.吉林大学 2012
[6]中高级阶段泰国学生汉语叙述体篇章衔接手段偏误分析[D]. 刘宝.广西民族大学 2012
[7]中高级留学生篇章偏误分析[D]. 白婧.黑龙江大学 2012
[8]基于中介语语料库的英语国家留学生汉语篇章衔接偏误研究[D]. 林加.浙江大学 2011
[9]越南留学生汉语篇章语法衔接手段偏误分析[D]. 叶芳.华中师范大学 2011
[10]韩国留学生句群偏误研究[D]. 聂晨.东北师范大学 2009



本文编号：3697942