十七年“红色经典”长篇小说插图与文本关系研究

发布时间：2017-10-23 08:49

  本文关键词：十七年“红色经典”长篇小说插图与文本关系研究

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【摘要】：90年代以后,关于十七年“红色经典”长篇小说的研究进入一个新的阶段,学人们开始重新审视这一文学现象,随之产生了源流考据、政治与文学二元关联、文本中心主义、典型阶级人物形象、叙事学、写作风格及艺术审美等多重研究视角,涌现出不少颇有分量的批评论著。然遗憾的是,既往研究中针对或涉及小说插图的成果可以说是凤毛麟角,且内容较单薄,主要关注插图与意识形态、权力话语间的关系,对于插图作为图像符号本体的探究不够深入。基于此,论文以图文关系为立足点,尝试在一个全新的角度对十七年“红色经典”长篇小说进行解读,通过对大量插图与文本进行梳理、对比和分析,厘清潜藏其中的规律性、关联性特征。论文除绪论与结语外,共分四章。绪论部分介绍研究对象、研究思路与方法、选题意义及价值。第一章阐述与本选题相关的“背景”,较系统地梳理了从古至今插图形式、内容的流变,并对有关图文关系的研究成果进行综述,对选题涉及的“红色经典”、“长篇小说”、“插图”等核心概念作出界定,对相关数据进行统计分析。第二章通过分析插图画面内容、构图元素(线条、阴影、色彩等)以及排布方式与文本表意间存在的相似、相关、相同性,论述了十七年“红色经典”长篇小说插图与文本间你唱我和、互为呼应、表意一致的关系。第三章从交流方式、组织结构、意象展示、心理接受以及阅读主体的能被动状态、“远近”观感等方面将图与文进行对比,阐释了十七年“红色经典”长篇小说插图与文本间各有特点、相互区别的关系。第四章在已论述“一致性”、“差异性”的基础上,重点关注图与文的“交互性”。与第二、第三章不同,第四章论述的图文关系超越了“画面”和“字面”层次,不再是肉眼直接可见、阅读直接可感的相对表层的信息,而是图与文的创作者们在创作思路、主旨表达以及艺术追求上相互影响、相互牵制同时也互补互通的状态,由此形成了十七年“红色经典”长篇小说插图与文本间相互作用、有机统一的关系。结语部分在已有论析的基础上,进一步探讨图与文由“主次属种”到“互为表里”的转变给“读图时代”研究、运用图文关系带来的启示。
【关键词】：十七年 红色经典 插图 文本 关系
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：I207.42
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 绪论11-16
• 一、十七年“红色经典”相关研究及不足12-14
• 二、研究对象14
• 三、研究思路与方法14-15
• 四、选题的意义及价值15-16
• 第一章 十七年“红色经典”长篇小说插图与文本关系溯源16-26
• 第一节 小说插图与文本关系研究情况综述16-20
• 一、插图的概念及表现形式16-18
• 二、古代小说插图与文本关系研究概貌18-19
• 三、现当代小说插图与文本关系研究简况19-20
• 第二节“红色经典”与绘画20-22
• 一、“红色经典”的界定及相关质疑20-21
• 二、“红色经典”与绘画的联姻21-22
• 第三节 十七年“红色经典”长篇小说插图与文本基本情况综述22-26
• 一、长篇小说的界定22
• 二、十七年长篇小说出版概览22-23
• 三、十七年“红色经典”长篇小说插图概况23-26
• 第二章 文唱图和——十七年“红色经典”长篇小说插图与文本的“一致性”26-40
• 第一节 插图内容服务于文本表意26-29
• 一、画面“真实再现”原文26-27
• 二、画面“补充说明”原文27-29
• 第二节 插图元素契合文本意境29-34
• 一、线条的使用29-32
• 二、阴影的处理32-33
• 三、黑、白、红等色彩的选取33-34
• 第三节 插图排布体现文本结构34-40
• 一、插图顺序展现情节发展34-36
• 二、“共时”画面的同步展示36-37
• 三、“主图”提示“中心”事件37-40
• 第三章 画非话——十七年“红色经典”长篇小说插图与文本的“差异性”40-55
• 第一节 叙述方式的差异40-47
• 一、交流方式上的“不在场”与“拟在场”40-42
• 二、组织结构上的“故事时间”与“叙事时间”42-43
• 三、意象展示上的“叙述视角”与“全知视角”43-45
• 四、心理接受上的“由内而外”与“由外而内”45-47
• 第二节“能动”与“被动”的转换47-51
• 一、插图的“预告”意味与文本的“断章”设置47-49
• 二、文本的“意无穷”与插图的“‘眼’有尽”49-51
• 第三节“接近”与“疏离”的观感51-55
• 一、在“可感”与“可视”之间51-52
• 二、“声”、“画”分离的无奈52-55
• 第四章 砥砺共生——十七年“红色经典”长篇小说插图与文本的“交互性”55-73
• 第一节 文本对插图的“框定”55-65
• 一、“斗争”主题的凸显56-60
• 二、人物形象的“脸谱化”、“模式化”60-63
• 三、情感的选择性表现63-65
• 第二节 插图对文本的“重构”与创造65-70
• 一、从忠于“文”到忠于“理”66-67
• 二、图像吐露的“言外之意”67-69
• 三、文本主旨的“物象化”表达69-70
• 第三节 相关理念的流转互通70-73
• 一、创作上“三结合”原则由文入画70-71
• 二、品评上“妙合自然”标准由画入文71-73
• 结语 从“主次属种”到“互为表里”的启示73-75
• 参考文献75-79
• 后记79

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本文编号：1082496