重建中国文论话语的基本路径

  本文关键词：重写文学概论——重建中国文论话语的基本路径，由笔耕文化传播整理发布。

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重构中国文论

<西南民族大学学报> (人文社科￣ . ) 2 0 0 7/ 0 3总第 1 8 7期

主持人语： 多年来，中国文学理论或照搬俄苏模式，或套用西方模式，表面看来生机勃勃，然而却一直不能真正书写本土文化的主体性。面对中国文论长期存在“失语症”的尴尬状态，曹顺庆先生首次响亮提出“重写文学概论”,指出：重构中国文论，要把握好“以中国本土的文学基本话语形态为主导”和“海纳百川的世界眼光”两个原则，并具体提出从文、文思、文质等十个方面来展开中国文论话语的建构和文学概论教材的编写。曹文篇旨宏大，立意深远，为重建中国文论话语勾画出了一条基本路径。戴登云对当前文学理论教材写作的伪知识状况的反思与批评，文笔轻灵，，思想独到；靳义增在《建构中国文学理论的目标与途径》中对建构目标和基本途径作了进一步阐释；李艳则在比较视野下重点讨论了中国文论话语中的言意 之辨。辟此专栏，希望能引起学界同人的广泛关注和深入讨论。 陈灿平

重写文学概论 重建中国文论话语的基本路径 曹顺庆 i[摘要]回顾中国文学概论教材编写所走过的道路，从俄苏模式的照搬到西方模式的套用，不难发现这 i ; 几十年来中国文论富有生命力的话语方式并没有实实在在地书写进当今的文学概论。这种崇人抑己；

的局面直接导致了我们当前的文学概论编写和教学的恶性循环，丧失掉自己的主体性，遗忘了自己的 i 文化本根。笔者提出从文、文思、文质、文气、文道、通变、言意论、诗法与文法、知音论、诗文评等十个方 i 面来展开中国文论话语的建构和文学概论教材的编写，就是要在中国传统文论话语系统中选择一些涵

i 盖面宽、生命力强而又影响深远的原命题，通过历史的纵向叙述与横向的理论比较与总结，恢复中国文 j

论话语的阐释能力，然后运用以这些原命题为核心的中国话语，去解释古今中外文学理论的重要理论 ; 问题，为重建中国文论探索路径。

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[关键词]文学概论；中国文论话语；文思；文道；知音 i 中图分类号： 1 0 文献标识码： A :……………………………………………

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文章编号： 1 0

0 4 u3 9 2 6 ( 2 0 0 7 ) o 3—O o 7 2—0 5 …………

作者简介：曹顺庆。满族，教育部长江学者特聘教授，四川大学文学与新闻学院院长、博士生导师。四川成都 6】 00 6 4

十年前，在指出中国文论面临大规模西方文化引入过程中导致的“失语”困境时，我曾经倡导建立中国文论自己的话语体系，并提出了一些初

积极创建中。然而，我们也应该看到，关于重建的 话题尽管已持续多年，也有祁志祥等学者曾尝试 用中国古代文论范畴来撰写中国文学理论；张伯伟等学者对中国文学批评方法的总结也多有贡

步的设想，如进行传统话语的发掘整理，使中国传

统话语的言说方式和文化精神得以彰明，然后使献，但真正能够从中国文论话语的本根出发书写之在当代对话运用中实现其现代转型，最后在广中国文学概论的优秀作品并没有能够真正形成。 取博收中实现中国文论话语的重建。“失语症” 因此，今天我正式提出重写中国文学概论，就是要

的提出犹如一石激起千层浪，十年间，学界围绕中 国文论的“失语”、中国文论的现状和未来展开了 激烈的辩论，学术争论的广泛和深入一方面让我

为中国文学理论的发展廓清迷雾，给中国文学理 论的书写提供一个切实可行的基本方案。 之所以要提出重写中国文学概论，是因为在

们更加理性地去反思中国文学理论的历史问题， 另一方面也让我们开始真正进入中国文学理论的

当前的文学概论书写和教学中仍然存在着相当严重的“西化”倾向。从基础教育到大学课堂，西方

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