余华长篇小说中孩童形象分析

发布时间：2017-03-24 21:10

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【摘要】：余华长篇小说中有一个密集出现的特殊群体——孩童形象。他们或是作为小说的直接叙事策略,贯穿于故事的始末,如《在细雨中呼喊》;或是作为与成人世界的对立面,用来审视成人世界里充满的苦难与荒诞,如《活着》、《兄弟》;或是作为一个条独立发展的脉络,推动故事更好的前行,如《许三观买血记》、《第七天》。故此,分析作品中的这些孩童形象,既有助于掌握作品更深层次的内涵和要旨,也对更好的理解作者、作品与时代的关系不无裨益。本论文结合已有研究、作者作品及早年生平、笔者个人思考等,主要从三大方面来分析余华长篇小说中的孩童形象:表现形态、生成因素及内在意蕴。第一章分析了余华长篇小说中孩童形象的表现形态,主要是从孩童的个人遭遇、言谈举止、性格心理等方面具体阐述。不同于我们通常意义上所认知的少年儿童,余华作品中的孩童形象大多被赋予了超出他们自身年龄段的特质。他们中的大多数,不仅拥有着隶属于成人的老成和色情,而且还多出了一抹成人的忧伤色彩。第二章分析了余华长篇小说中孩童形象的生成因素,主要是从作者自身及所处时代两方面入手。作家自身的经历,不管是主动的还是被动的,无疑都会对其作品产生直接而深刻的影响。余华的少年时期是伴随着医院的消毒水的味道和漫漫文革度过的,他初登文坛之际又恰逢中国的改革开放,这种种机缘巧合交揉在一起,势必会影响到其作品的创作,而我们也从其作品中的孩童形象身上,直观的看到了这种影响。第三章分析了余华长篇小说中孩童形象的内在意蕴,主要是围绕儿童视角及孩童形象之审丑两方面来展开的。儿童视角是余华在塑造孩童形象是经常会用到的一种叙述策略,相对于成人视角而言,这种视角一方面可有助于增强叙事效果,另一方面也有助于反思成人视角。与此同时,我们还会发现,余华运用儿童视角塑造出的孩童形象不同于一般意义上的孩童,书中的他们就审美意义来说,都是不美的,都在形式上呈现出了丑的特征。但深入分析这些形式上丑的事物,我们会发现其美的价值与意义。当然了,由于各种因素的作用,作者余华在描写孩童形象丑的尺度上有时也会失衡,从而带来负面效应。
【关键词】：余华 长篇小说 孩童形象
【学位授予单位】：济南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：I207.42
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 绪论9-13
• 第一章 孩童形象的表现形态13-27
• 1.1 早熟的“祖国花朵”13-19
• 1.1.1 超越自身年龄段的老成13-16
• 1.1.2 令人难以置信的色情16-19
• 1.2 忧伤的“少年维特”19-27
• 1.2.1 表现于多方面的孤僻19-22
• 1.2.2 生活大环境致使的羸弱22-27
• 第二章 孩童形象的生成因素27-41
• 2.1 生活经历的影响27-33
• 2.1.1 医院环境影响了余华的童年27-30
• 2.1.2 阅读影响了余华的写作30-33
• 2.2 生存时代的左右33-41
• 2.2.1 十年“文革”留下的创伤34-37
• 2.2.2 改革开放带来的影响37-41
• 第三章 孩童形象的内在意蕴41-53
• 3.1 相较于成人视角，儿童视角叙事的意义及价值41-46
• 3.1.1 有助于增强叙事效果42-43
• 3.1.2 有助于反思成人世界43-46
• 3.2 孩童形象之审丑的价值所在与负面效应46-53
• 3.2.1 孩童形象之审丑的价值所在47-49
• 3.2.2 孩童形象之审丑的负面效应49-53
• 结语53-55
• 参考文献55-59
• 致谢59-61
• 附录61

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