成长小说视域下的《沧浪之水》

发布时间：2017-09-15 23:42

  本文关键词：成长小说视域下的《沧浪之水》

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【摘要】：著名作家阎真的长篇力作《沧浪之水》是一部新世纪以来少有的勇于直面现实、立意深刻、主题厚重、旨在抒写当代中国知识分子命运的震撼人心之作,被评论家称为“当代知识分子的神曲”和当代知识分子的挽歌。《沧浪之水》汇聚了阎真个人的成长体会与作者对知识分子的热爱,具备“成长小说”的基本叙事模式,是一部独具特色的“成长小说”。《沧浪之水》以主人公池大为的“成长”作为小说的基本线索,池大为是一个“成长中的人物(the image of man in the process of becoming)”,而非“定型不变的主人公”,在小说中主人公池大为的思想和性格的变化和发展的过程具有了情节意义并构成了作品的主要情节。该文通过对《沧浪之水》文本细读,从小说的内容、主人公成长历程和叙事结构等方面仔细探究《沧浪之水》这部小说中所表现出的“成长小说”特征。运用西方“成长小说”理论解读我国现当代优秀文学作品,有助于对其内涵与意义获得全新的认识。全文分为六部分。论文第一部分是引言,简略介绍了阎真的生平及《沧浪之水》的主要故事情节,以及本论文的研究目的、意义。第一章关于成长小说,系统梳理了成长小说的发展历程,在此基础上归纳了其定义与基本特征,为本论文建构了一个系统的理论框架。第二章主人公池大为的成长历程,重点分析的是《沧浪之水》的成长主人公池大为的成长之旅,介绍主人公池大为的四个成长阶段,透过对池大为成长过程的深刻剖析,读者可以更深入理解社会转型期的中国知识分子所面临的精神危机。第三章着重讨论影响《沧浪之水》中主人公池大为成长的主要因素,包括社会因素和池大为成长的引路人及成长伙伴等,它们在主人公的成长中起着至关重要的作用。第四章重在分析《沧浪之水》的叙事结构,包括小说的叙述视角以及独特的开放式的结局。结语总结了该文的研究内容、意义、不足及未来的研究方向。
【关键词】：《沧浪之水》 成长小说 成长 叙事结构
【学位授予单位】：广东技术师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：I207.42
【目录】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-8
• 引言8-12
• 1 关于成长小说12-16
• 1.1 成长小说的发展历程12-13
• 1.2 成长小说的定义与基本特征13-16
• 2 主人公池大为的成长历程16-32
• 2.1 池大为的天真与追求16-19
• 2.2 池大为的困顿与困惑19-22
• 2.3 池大为的坚守与抵抗22-25
• 2.4 池大为的退让与妥协25-32
• 3 影响主人公池大为成长的主要因素32-40
• 3.1 社会因素：官场的心灵刺激32-35
• 3.2 成长中的引路人与成长的伙伴35-37
• 3.3 主人公池大为成长的内部环境37-40
• 4 《沧浪之水》的叙事结构40-44
• 4.1 叙述视角40-42
• 4.2 开放式结局42-44
• 结语44-46
• 参考文献46-50
• 致谢50-52
• 学位论文数据集52-53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 童月;艰涩的“涉世”[J];当代文坛;2002年05期

2 周景雷;坚守·逃离·突围——从《沧浪之水》看当代知识分子的社会选择[J];当代文坛;2003年06期

3 李定春;;心灵之约的订立与轰毁——阎真《沧浪之水》的叙事结构分析[J];湖南工程学院学报(社会科学版);2007年02期

4 夏义生 ,远方;学者作家的现实情怀——阎真访谈录[J];理论与创作;2004年01期

5 杨爱芹;《沧浪之水》的文化意蕴[J];理论与创作;2005年02期

6 尤龙;从坚守信念到自我死亡——《沧浪之水》中池大为的蜕变历程透视[J];零陵学院学报;2004年06期

7 陈子林;;精神悬浮中的知识分子的焦虑与裂变——评《沧浪之水》[J];湖南科技学院学报;2006年04期

8 雷达,贺绍俊 ,陈晓明,梁振华,齐成民,孟繁华,李敬泽,白烨,杨经建,刘起林,阎晶明,常立,唐志文,张晓峰;当代知识分子的精神困境——笔谈《沧浪之水》[J];书屋;2002年03期

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本文编号：859645