模式:审美认知的中介机制

发布时间：2018-01-11 00:30

  本文关键词：模式:审美认知的中介机制　出处：《浙江社会科学》2000年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：审美认知不必经过抽象的理性思维过程也能获得认知成果 ,其中“潜在的心理模式”起到了举足轻重的作用。可以认为 ,审美认知的全过程是这样完成的 :情感体验经由“模式”产生直觉 ,由直觉而达到认知成果。这和理性认知过程是完全不同的 ;关键在于理解“模式”的内涵与其通达直觉的心理中介作用 ,这是一个完整的心理活动结构 ,一个独特的审美心理机制
[Abstract]:Aesthetic cognition does not need to pass through abstract rational thinking process can also obtain cognitive results, in which "potential psychological model" played a pivotal role. The whole process of aesthetic cognition is accomplished in this way: emotional experience produces intuition through "mode" and achieves cognitive achievement by intuition, which is completely different from the process of rational cognition; The key lies in understanding the connotation of "mode" and its psychological intermediary function of intuitionism, which is a complete structure of psychological activity and a unique aesthetic psychological mechanism.
【作者单位】： 国际关系学院(杭州)社科部
【基金】：浙江省“九五”社科规划重点课题《现代化进程中的美育理论研究》的阶段性成果
【分类号】：B83
【正文快照】： 审美教育是情感教育 ,而认知教育是理性教育 ;后者有其学习与掌握科学文化知识技能具体而明确的教育目标或任务 ,前者则致力于使受教育者达到一种情感健全、人格完美的理想的人生境界。比较而言 ,认知教育显在的教育功利性质和审美教育的功利潜在性质就形成明显对照。这两种

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1407446