当代美学转型与美育的理论困境——兼论美学与美育的关系

发布时间：2018-04-09 20:38

  本文选题：美学　切入点：美育　出处：《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2011年02期

【摘要】：美学主要从审美活动、审美价值与审美理想三个层面为美育提供了理论支撑,美育也由此从美学维度获得了学科的基本规定性。但美学向美育的理论转化,一直缺乏稳定有效的对接范式。加之美学研究转向等诸多因素的影响2,0世纪80年代末以来二者之间便产生了错位,从而致使美育因缺乏美学的有效支撑而陷入理论狭隘、僵化与匮乏的困境,最终暴露出美学与美育之间理论对接研究的缺失。而当代美学转型的新发展,在理论层面又为美育摆脱困境提供了契机。
[Abstract]:Aesthetics provides theoretical support for aesthetic education from three aspects: aesthetic activity, aesthetic value and aesthetic ideal, and aesthetic education also obtains the basic discipline stipulation from aesthetic dimension.However, the transformation of aesthetics to aesthetic education has been lack of stable and effective docking paradigm.In addition, the influence of many factors, such as the turning of aesthetic research, has produced a dislocation between the two since the end of 1980s, which caused aesthetic education to fall into the predicament of theoretical narrow, rigid and lacking because of the lack of effective support of aesthetics.Finally, the lack of theoretical docking between aesthetics and aesthetic education is revealed.The new development of contemporary aesthetic transformation provides an opportunity for aesthetic education to extricate itself from predicament in theory.
【作者单位】： 河南省社会科学院文学研究所;
【分类号】：B83-05

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1728052