学术与人生——从审美判断谈起

发布时间：2018-07-12 16:00

  本文选题：学术精神 + 审美判断　； 参考：《现代哲学》2010年01期

【摘要】：本文论述了如下概念之间的基本关系:1)学术本身是以求真为目的的,求真的机制是想象力在理性的范导下通过知性来协调、整合感性的形式与质料。2)这种机制必然伴随有审美的价值。一旦这种价值被自觉,这种自觉就成为学术的原动力,并由于审美活动自身之原理——想象力的自由活动与知性、理性的协调一致——极大地激发学术创造的功能。3)因此,纯正的学术人生将因为美的发生而变得有意义、有活力。4)由于学术活动的审美内涵中除了美之外还有崇高感,纯正的学者如此终其一生,将完成一种崇高的人格塑造。
[Abstract]:This paper discusses the basic relationship between the following concepts: 1) the purpose of learning itself is to seek truth, and the mechanism of seeking truth is that imagination coordinates through understanding under the guidance of reason. This mechanism must be accompanied by aesthetic value. Once this value is conscious, it becomes the driving force of scholarship, and because of the principle of aesthetic activity itself-the free activity and understanding of imagination, the coordination of reason-which greatly stimulates the function of academic creation. The pure academic life will become meaningful because of the occurrence of beauty and have vitality. 4) because there is a sense of nobility in the aesthetic connotation of academic activities besides beauty, the pure scholar will complete the shaping of a noble personality through his whole life.
【作者单位】： 中山大学哲学系;
【分类号】：B83-02

【共引文献】

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本文编号：2117685