电子绘本镜头语言的设计应用
发布时间：2021-07-08 15:31
随着手机、平板电脑等移动媒体端和互联网的快速发展,以及人们对娱乐的要求提高,因此动态电子绘本应运而生,成为艺术和娱乐的新兴载体。电子绘本有着引人入胜的故事情节和互动技术。显然,动态的电子绘本加强了信息的传播效果,使阅读变得更加生动。另一方面,电子绘本有独特的展示形式和更大的阅读空间,它以互动技术和多媒体作为传播媒介,让读者更具参与感与体验感。同时,人们的创造性思维和艺术观念的变化,也对电子绘本产生了影响。电子绘本作为二十一世纪出现的新生产物,有极大的发展空间。从目前的发展来看,电子绘本和动画的联系越来越明显,如果电子绘本可以更好的借鉴动画中的镜头语言,突破传统绘本设计的思维,就可以制作出真正媒体时代风格的电子动态绘本。在本文中,笔者对电子绘本和镜头语言进行了概述和归纳,根据市场上已有的优秀电子绘本作品分析不同镜头语言,深入研究电子绘本和镜头语言之间的关系。本论文结合毕业设计作品《我看到的风景》来进行实践,运用恰当的镜头语言绘制电子绘本,旨在将动画与绘本有更好地结合。把动画的镜头语言运用到电子绘本中,让电子绘本这一形式有更广阔发展,也可以为电子绘本创作者提供浅见的想法与思路。其次,掌握电...
【文章来源】：湖北工业大学湖北省
【文章页数】：44 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
水彩绘本《风中农场》
湖北工业大学硕士学位论文9的环境空间，规模较大的场景，人物比例占画面很小，体现气势恢弘的画面。其次，远景可以交代故事所发生的时间、地点等信息。最后，远景多用于故事的开端或结尾，远景放在开端时，环境的全貌给人无限想象，放在结尾则是给人回味。由《冰雪奇缘2》（Frozen2）改编的电子绘本中，女主角艾莎跟随着一个呼唤着她的神秘声音，离开了故乡阿伦戴尔王国，义无反顾地踏上了征途，去追寻真相。一路上她遇见了一些奇怪的魔法，远景镜头更适合表现故事发生的地点，讲述故事的剧情，让观众看到了更大的环境。此时的故事，意在表现新场景和魔法环境的新奇，而不是主角内心的刻画。远景的运用激发读者想象，读者被远景中占据大部分视觉画面的魔法冰幕和魔法石柱吸引。图3.1电子绘本《冰雪奇缘2》（图片来源：IOS客户端APP咿啦绘本）3.2.1.2全景全景能让主体形象有完整的造型和姿态展示，可以交代主角形象与配角的关系及环境的位置关系。在全景中，其特色之一，是明确抓住人物主体处于环境的视觉位置关系，引导观者对主角的关注度，其次能全视主角人物的动态线的移动方向，适合展现人物的大幅度的动作。最后，全景有充足的空间展示人物与环境，有利于展现人与景的融合。由第82届奥斯卡最佳动画片改编的电子绘本《飞屋环游记》（Up），电子绘本的画面运用了动画片里的镜头语言，绘本故事非常生动。场景展现了主人公小男孩和屋子的关系，激发读者的兴趣与想象力，当读者看到腾空起飞的气球吊起了整个房屋在天上飞的时候，一定充满了新鲜感。全景、远景的切换，充分表现了故事的趣味性。同时，《飞屋环游记》是为爱而传递的故事，在心灵上也会给人慰藉。
湖北工业大学硕士学位论文10图3.2电子绘本《飞屋环游记》（图片来源：IOS客户端APP咿啦绘本）3.2.1.3中景中景展现了角色上半身的画面，人物的形象占据画面主要的成分，环境处于次要的地位。中景用于表现人物的神情、肢体语言以及其他角色交流的动作。中景是常用的叙事镜头，它可以让读者近距离观察到人物的动作与情绪。电子绘本《长发公主》中，中景的镜头可以清楚地看到乐佩公主看到城镇后新奇的样子，塑造了乐佩公主活泼、和纯真的人物性格，从她的人物神态中可以看出，她对这个未知的世界充满了好奇心。在中景中，有乐佩公主、她的男伴和一匹马，他们的表情都对这里的一切充满了兴趣，为故事接下来的发展做好铺垫。图3.3电子绘本《长发公主》（图片来源：IOS客户端APP咿啦绘本）3.2.1.4近景近景的取景是人物角色肩部及以上的部分，它可以细致地展现角色的面部表情和神态。近景的特点是强化人物角色的主导地位，吸引读者的注意力，避免了环境背景对画面产生的影响。其次，近景展现角色的内心，揭示其性格特征，通过抓住人物角色喜怒哀乐的面部表情，使读者认知到角色的灵魂，为读者搭建起和绘本中故事角色沟通的桥梁。
【参考文献】：
期刊论文
[1]论摄影景别在动画制作中的应用[J]. 姜文东. 艺术科技. 2018(01)
[2]镜头景别与色彩的成功运用能增强电视剧表现效果[J]. 许春风. 当代电视. 2017(09)
[3]基于iPad电子绘本的艺术形态研究[J]. 高培,李四达. 艺术与设计(理论). 2013(12)
[4]动画分镜头台本景别教学范例的运用——以动画片《拨浪鼓语言乐园》为例[J]. 李宏. 南方职业教育学刊. 2012(01)
[5]浅谈影视动画中的场景设计[J]. 陈义冰. 新闻界. 2008(05)
[6]儿童绘本的现状、问题及发展趋势[J]. 裴永刚. 中国出版. 2005(09)
硕士论文
[1]数字时代插画艺术语言的特色研究[D]. 杨智源.中国美术学院 2017
[2]智能终端电子绘本的艺术形态研究[D]. 隋宜岑.沈阳建筑大学 2016
[3]儿童绘本设计研究[D]. 冀思涛.山西师范大学 2015
[4]绘本与动画的艺术融合[D]. 高培.北京服装学院 2013
[5]中国儿童绘本设计的现状研究（2008-2012）[D]. 赵寒琪.中国艺术研究院 2013
[6]当代影像镜头语言研究[D]. 傅晓姣.北京交通大学 2012
本文编号：3271842
【文章来源】：湖北工业大学湖北省
【文章页数】：44 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
水彩绘本《风中农场》
湖北工业大学硕士学位论文9的环境空间，规模较大的场景，人物比例占画面很小，体现气势恢弘的画面。其次，远景可以交代故事所发生的时间、地点等信息。最后，远景多用于故事的开端或结尾，远景放在开端时，环境的全貌给人无限想象，放在结尾则是给人回味。由《冰雪奇缘2》（Frozen2）改编的电子绘本中，女主角艾莎跟随着一个呼唤着她的神秘声音，离开了故乡阿伦戴尔王国，义无反顾地踏上了征途，去追寻真相。一路上她遇见了一些奇怪的魔法，远景镜头更适合表现故事发生的地点，讲述故事的剧情，让观众看到了更大的环境。此时的故事，意在表现新场景和魔法环境的新奇，而不是主角内心的刻画。远景的运用激发读者想象，读者被远景中占据大部分视觉画面的魔法冰幕和魔法石柱吸引。图3.1电子绘本《冰雪奇缘2》（图片来源：IOS客户端APP咿啦绘本）3.2.1.2全景全景能让主体形象有完整的造型和姿态展示，可以交代主角形象与配角的关系及环境的位置关系。在全景中，其特色之一，是明确抓住人物主体处于环境的视觉位置关系，引导观者对主角的关注度，其次能全视主角人物的动态线的移动方向，适合展现人物的大幅度的动作。最后，全景有充足的空间展示人物与环境，有利于展现人与景的融合。由第82届奥斯卡最佳动画片改编的电子绘本《飞屋环游记》（Up），电子绘本的画面运用了动画片里的镜头语言，绘本故事非常生动。场景展现了主人公小男孩和屋子的关系，激发读者的兴趣与想象力，当读者看到腾空起飞的气球吊起了整个房屋在天上飞的时候，一定充满了新鲜感。全景、远景的切换，充分表现了故事的趣味性。同时，《飞屋环游记》是为爱而传递的故事，在心灵上也会给人慰藉。
湖北工业大学硕士学位论文10图3.2电子绘本《飞屋环游记》（图片来源：IOS客户端APP咿啦绘本）3.2.1.3中景中景展现了角色上半身的画面，人物的形象占据画面主要的成分，环境处于次要的地位。中景用于表现人物的神情、肢体语言以及其他角色交流的动作。中景是常用的叙事镜头，它可以让读者近距离观察到人物的动作与情绪。电子绘本《长发公主》中，中景的镜头可以清楚地看到乐佩公主看到城镇后新奇的样子，塑造了乐佩公主活泼、和纯真的人物性格，从她的人物神态中可以看出，她对这个未知的世界充满了好奇心。在中景中，有乐佩公主、她的男伴和一匹马，他们的表情都对这里的一切充满了兴趣，为故事接下来的发展做好铺垫。图3.3电子绘本《长发公主》（图片来源：IOS客户端APP咿啦绘本）3.2.1.4近景近景的取景是人物角色肩部及以上的部分，它可以细致地展现角色的面部表情和神态。近景的特点是强化人物角色的主导地位，吸引读者的注意力，避免了环境背景对画面产生的影响。其次，近景展现角色的内心，揭示其性格特征，通过抓住人物角色喜怒哀乐的面部表情，使读者认知到角色的灵魂，为读者搭建起和绘本中故事角色沟通的桥梁。
【参考文献】：
期刊论文
[1]论摄影景别在动画制作中的应用[J]. 姜文东. 艺术科技. 2018(01)
[2]镜头景别与色彩的成功运用能增强电视剧表现效果[J]. 许春风. 当代电视. 2017(09)
[3]基于iPad电子绘本的艺术形态研究[J]. 高培,李四达. 艺术与设计(理论). 2013(12)
[4]动画分镜头台本景别教学范例的运用——以动画片《拨浪鼓语言乐园》为例[J]. 李宏. 南方职业教育学刊. 2012(01)
[5]浅谈影视动画中的场景设计[J]. 陈义冰. 新闻界. 2008(05)
[6]儿童绘本的现状、问题及发展趋势[J]. 裴永刚. 中国出版. 2005(09)
硕士论文
[1]数字时代插画艺术语言的特色研究[D]. 杨智源.中国美术学院 2017
[2]智能终端电子绘本的艺术形态研究[D]. 隋宜岑.沈阳建筑大学 2016
[3]儿童绘本设计研究[D]. 冀思涛.山西师范大学 2015
[4]绘本与动画的艺术融合[D]. 高培.北京服装学院 2013
[5]中国儿童绘本设计的现状研究（2008-2012）[D]. 赵寒琪.中国艺术研究院 2013
[6]当代影像镜头语言研究[D]. 傅晓姣.北京交通大学 2012
本文编号：3271842
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