庄子自然审美研究

发布时间：2021-08-06 14:10

　　本文试图通过对《庄子》内容进行梳理,进而探究庄子的自然审美思想,使其关于自然审美的基本特征和方式得以显现和表达。文章通过对道家自然审美,即对老子的自然思想进行了梳理,并将《庄子》的自然审美作为本文研究的重心。从整体上对《庄子》的内容进行了梳理,并集中阐述了作品中所蕴含的自然审美思想的内容。继而进一步追问其自然审美思想中的核心概念,对包括自然、无为、心斋、坐忘等在内的概念进行了阐述。然后对《庄子》中的人物、动物、生活物品等众多审美意象进行分析,进一步深入理解庄子自然审美思想在人们的日常生活生产中所发挥的作用,进而扩大到整个人类的生存状态的思考。最后探索自然审美思想所带给人们的反思,如何随顺大道,在有为与无为之间遵循自然天道。通过研究阐述将促使人们进一步把自然审美思想运用到人类的教育过程之中,使人类成为自然的,真正意义上的审美的人。 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、论文选题缘由
    二、国内外研究动态
        (一)国外研究动态
        (二)国内研究动态
    三、研究方法
第一章 《庄子》中的自然审美思想
    第一节 庄子及其《庄子》的创作
        一、庄子哲学思想产生的历史背景
        二、庄子的个人经历
        三、《庄子》的思想内容
    第二节 自然——《庄子》美学思想的核心
        一、“自然”的内涵
        二、自然审美应超功利
        三、庄子对艺术的态度
    第三节 无为——自然审美的关键
        一、无为的内涵
        二、达到无为状态的途径
第二章 《庄子》自然审美意象分析
    第一节 人物意象
        一、残疾人的意象
        二、手艺人的意象
        三、庚桑楚的意象
        四、徐无鬼的意象
        五、则阳的意象
        六、渔父的意象
        七、列御寇的意象
    第二节 水意象
    第三节 动物意象
        一、鱼意象
        二、鸟意象
        三、牛马意象
        四、其他动物意象
    第四节 树木意象
    第五节 物品意象
第三章 《庄子》自然审美思想对当代美学发展的启示
    第一节 自然审美是美学的重要内容
        一、自然是审美的重要对象
        二、自然是艺术创作的主要来源
    第二节 自然审美是审美教育的重要内容
        一、自然审美有利于审美情感的养成
        二、自然审美有利于审美教育的实施
结论
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]庄子生态美学探微及其启示意义[J]. 阮慧玲.  湖州师范学院学报. 2019(07)
[2]论《庄子》的动植物寓言[J]. 王辉.  兰州工业学院学报. 2019(03)
[3]培养高中生美术审美情感的策略探究[J]. 崔锋.  科学咨询(教育科研). 2019(01)
[4]“畅神说”与中国自然审美思想的自觉[J]. 王中原.  兰州学刊. 2018(02)
[5]游物:《庄子》的自然审美方式[J]. 左剑峰.  贵州大学学报(社会科学版). 2015(02)
[6]中国古代自然审美方法[J]. 薛富兴.  云南师范大学学报(哲学社会科学版). 2014(03)
[7]道与技——解读庄子的“无为”境界[J]. 赵锦荣.  理论视野. 2013(12)
[8]论老庄自然审美的生命美学意蕴[J]. 赵国乾.  南京晓庄学院学报. 2009(05)
[9]中国自然审美传统的普遍意义[J]. 薛富兴.  南开学报(哲学社会科学版). 2008(02)
[10]自然审美的历史变异[J]. 梁平.  四川教育学院学报. 2006(05)

硕士论文
[1]庄子“万物复情”思想探析[D]. 祁梦珠.河南大学 2019
[2]庄子养生思想研究[D]. 刘玲.西北大学 2019
[3]老庄哲学中的意象分析[D]. 朱玉娜.哈尔滨师范大学 2015
[4]道家自然审美意识研究[D]. 张田源.新疆大学 2013
[5]论庄子崇尚自然的审美理想[D]. 许晓华.苏州大学 2007
[6]贵州蜻蜓目种类调查及区系分析[D]. 曹玲珍.贵州大学 2006



本文编号：3325917