非典型包豪斯—1900年到1933年德国艺术教育改革研究

发布时间：2021-12-27 21:42

　　本文以德国作家路德维西·亨利希·曼（Ludwig Heinrich Mann,1871-1950）《帝国三部曲》的《臣仆》中的描述,介入到20世纪初德国的社会情景中,从而展开对于1900-1933年德国的政治:经历一战、经济上由战时经济向和平经济转变,1922年的经济危机导致大量的企业破产,法兰克福商人重组合并,1923年道格斯亲美计划等背景的论述。借用类型学分析的研究方法对于1900年-1933年德国的五所艺术学院的教学改革进行分析。包括柏林莱曼学院、杜塞尔多夫艺术学院、法兰克福艺术学院、慕尼黑艺术学院、布莱斯劳艺术学院对于他们之间的师生流动、学生的复杂性,学院教育的先锋性、预科的设置,工坊的门类以及双轨制教学,聘用女教员的情况进行分析。对每个学校横向铺陈式的对比论证,将包豪斯与其他艺术学校进行组合比较分析。通过对包豪斯大师之间的书信往来以及其他资料的文本分析,将研究的重点落实在包豪斯大师的朋友圈及个体分析,以此佐证观点,希望通过不同的侧面,对非典型的包豪斯研究佐证还原历史的包豪斯,从而探知包豪斯创造力。 

【文章来源】：中国美术学院浙江省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

杜塞尔多夫-阿尔斯塔特建造Burgplatz摄于2011年

德绍包豪斯学生基础教学

弗罗茨瓦夫学院在皇后奥古斯塔广场（PlacPolski）与胜利纪念碑在1916年的明信片上1875年，学校重组为“皇家工艺美术学校”

【参考文献】：
期刊论文
[1]中国设计与包豪斯——误读与自觉误读[J]. 杭间.  艺术设计研究. 2011(02)



本文编号：3552787