基于听障者认知的动态视觉符号设计研究

发布时间：2022-02-09 15:12

　　本课题分析了听障者现状与动态视觉符号的特性,以听障者的基础认知与听障者的第一语言手语为基础,根据大众基础认知,针对听障者与人交流不便、难以融入社会的问题,进行了视觉化动态视觉符号的设计探索。分析了图形与图形之间组合的规律,和图形之间组合的逻辑关系和序列形式,使图形能够系统地组合,并形成像句子、段落甚至文章一样的图形序列,能够准确地传达一定量的信息,并能够真正地用于听障者和健听人之间的交流。在设计过程中,探索了图形与语言的规律,致力于二者的相互转化,联系色彩心理学的应用与色彩情感的表达,最终采用以图形符号为基础词汇元素的设计方式,以色彩心理学为理论基础,采用色彩表达情感的方式,对图形符号进行了设计与规范,并分别以融合嵌入和空间序列两种方式传递信息,以期最终能够达成帮助听障者尤其是文化水平较低的听障者与健听人交流的目的,最终帮助他们融入社会。 

【文章来源】：山东工艺美术学院山东省

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

-1红绿灯（图片来源：站酷网）

对于语言符号难以运用和书写，这是由其交流方式手语的特殊性所决定与听障者进行沟通和交往，必须保证符号的运用是建立在他们能够理解的。第三节 动态视觉符号的普遍性尽管由于种种原因，视觉符号在各个地区的使用具有一定的差别，但分视觉符号所象征的含义，即使在国际间也是“约定俗成”的，是可以家、不同文化地区的人所接受和理解的，它们具有普遍意义，是所有人可的交流手段。比如：红灯表示禁止通行、绿灯表示可以通行（图 1.3十字架是救死扶伤组织的符号（图 1.3-2）；十字架代表基督教（图 1.髅头表示死亡和危险等（图 1.3-4）。除此之外，还有数学符号、化学、音乐语言等。即使是语言艺术的表达，也可以用视觉符号帮助不同的。

不同文化地区的人所接受和理解的，它们具有普遍意义，是所有人都可交流手段。比如：红灯表示禁止通行、绿灯表示可以通行（图 1.3-1）架是救死扶伤组织的符号（图 1.3-2）；十字架代表基督教（图 1.3-3）表示死亡和危险等（图 1.3-4）。除此之外，还有数学符号、化学元素乐语言等。即使是语言艺术的表达，也可以用视觉符号帮助不同的人的-1 红绿灯（图片来源：站酷网） 图 1.3-2 红十字会（图片来源：站酷网）

【参考文献】：
期刊论文
[1]关于聋人大学生虚拟学习社区的构建探析[J]. 童欣,沈璐璐,周志微.  中州大学学报. 2015(04)
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[3]论线元素在信息设计中的运用[J]. 张春.  美与时代(中旬). 2014(09)
[4]信息组织的三重境界:序化、优化、美化[J]. 郭春侠,储节旺.  情报资料工作. 2011(02)
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[7]体态语的符号学阐释[J]. 杨卫芳.  湖南科技学院学报. 2006(09)
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[10]广告招贴设计教学中创意与图形的开发[J]. 孙大刚.  设计艺术. 1999(01)

硕士论文
[1]听障大学生身份认同类型与其学校适应的关系研究[D]. 郭锡.西南大学 2014



本文编号：3617230