民族声乐“学院派”和“原生态”的音乐传承研究

发布时间：2017-10-16 10:05

  本文关键词：民族声乐“学院派”和“原生态”的音乐传承研究

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【摘要】：我国的民族声乐是包括戏曲、曲艺、民歌等一些传统民间民族声乐,以及“新民歌”(指代“民族唱法”)等等这些内容,是指以中国传统音乐因素为基础的一个广阔的范畴。本文着重于民族声乐中民歌和“新民歌”的研究,笔者把它们称为“原生态”民族声乐和“学院派”民族声乐。文中对于“原生态”民族声乐和“学院派”民族声乐的概念、发展状态和音乐传承功能等进行了介绍和分析,并对它们各自的音乐传承方式、传承作用和贡献等进行了比较,期望通过“学院派”民族声乐和音乐传承的不同方式、作用和功能的研究,来体现“原生态”民族声乐和“学院派”民族声乐对于我国民族声乐建立、发展和壮大的贡献。我国真正民族声乐学派建立的标志应该是具有像“西洋美声”式的科学、规范、完美的一整套理论教学体系,声乐教育家金铁霖教授在这个方面已经为我们做出了探索和实践的榜样。
【关键词】：民族声乐 学院派 原生态 传承
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J616
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-10
• 第一章 关于民族声乐的概念和分类10-11
• 一、民族声乐的概念10-11
• 二、民族声乐的分类11
• 第二章 “学院派”民族声乐11-14
• 一、民族声乐“学院派”的概念和发展经历11-13
• 二、“学院派”民族声乐的演唱方法13
• 三、“学院派”民族声乐的音乐贡献13-14
• 第三章 “原生态”民族声乐14-17
• 一、“原生态”名称的由来和内涵14-15
• 二、“原生态”声乐的发展现状15-17
• 三、“原生态”声乐的发展趋势17
• 第四章 民族声乐“学院派”和“原生态”的音乐传承17-24
• 一、音乐传承17-19
• （一） 关于传承17
• （二） 关于音乐传承17-18
• （三） 音乐传承的方式和作用18-19
• 二、“学院派”声乐和“原生态”声乐音乐传承的比较19-23
• （一） “学院派”声乐的音乐传承19-20
• （二） “原生态”声乐的音乐传承20
• （三） “学院派”民族声乐和“原生态”民族声乐音乐传承的比较20-23
• 1. 各自独立发展而又相互联系21
• 2. “学院派”民族声乐以“原生态”民族声乐为基础，即完善自身又加强了民族音乐的传承和保护21-22
• 3. “学院派”属于兼容并蓄，，“原生态”则是特立独行22
• 4. 有组织的自觉传承和自然性的自发传承22-23
• 三、“学院派”民族声乐和“原生态”民族声乐的音乐传承贡献23-24
• 第五章 民族声乐的发展和前景24-26
• 结语26-27
• 参考文献27-29
• 附录29-30
• 后记30

【参考文献】

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本文编号：1042057