高专音乐教育专业声乐教学现状思考与对策研究

发布时间：2024-07-10 18:33

　　高专音乐教育专业是我国高等教育体系的重要组成部分,它承担着培养高素质小学音乐教师的重担。如何培养社会所需的应用型音乐教育人才,保证人才培养质量,建立常态化人才培养质量保证机制,都是值得认真思考与研究的课题。文章以广西幼儿师范高等专科学校为例,对高专音乐教育专业声乐教学现状进行分析,并提出相应对策,以期进一步完善高专声乐教学模式,使之可测、可达,更加科学、合理地发展。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、高专音乐教育专业声乐教学现状
    (一)生源素质较差
    (二)和声乐相关的基础学科知识融入不够
    (三)学科开放合作不够
    (四)教学内容安排不尽合理
    (五)评价和评估监督系统不够健全
    (六)教师的科研能力有待提高
    (七)课堂教学、授课形式存在不合理性
二、优化人才培养模式,完善课程体系
    (一)增强课程核心内容建设
    (二)完善声乐教学的目标链
        第一,建立网络课程平台。
        第二,根据学科的专业性和职业性,进行课程单元教学设计。
    (三)打造课程特色和亮点,开发校本课程资源
    (四)情景模拟与岗位体验相结合
    (五)采用形式多样的教学方式
    (六)多元课程考核评价方式
三、强化与各学科协同发展,扩展国际交流平台
四、提高教师科研能力,促进学科教育整体发展
五、加强学生管理,提升声乐教学质量
结语



本文编号：4004552