关于开放式音乐教学策略的研究——从促进学生个性发展的维度

发布时间：2017-10-18 08:14

  本文关键词：关于开放式音乐教学策略的研究——从促进学生个性发展的维度

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【摘要】：新的课程观正逐渐改变着师生传统的教学观念,在新的教学改革呼唤声中,开放式教学以其独有的价值取向,成为我们当前教学中新的热点。开放式音乐教学的意义就在于为学生敞现广阔的精神世界和发展空间,重视学生主动参与学习知识的意义和音乐知识结构的形成过程,能够自主地提出自己发展的目标,关注和利用各种可提供自身发展的音乐学习资源,旨在促进学生个性的和谐发展。
【作者单位】： 东北师范大学音乐学院;
【关键词】： 开放式 音乐教学 策略 个性发展
【基金】：吉林省基础教育教学研究规划课题(JLSJY2012G106)
【分类号】：J60-4;G652
【正文快照】： 在当前音乐教育发展过程中,个性与个性发展问题,不仅是长期困扰基础音乐教育的敏感话题,更是实施素质教育不可回避的重要课题。正因为如此,《音乐新课程标准》在其“基本理念”部分也明确地指出:“每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种音乐活

【共引文献】

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本文编号：1053902