河北省经济欠发达地区学前音乐教育现状及对策研究

发布时间：2017-10-20 06:41

  本文关键词：河北省经济欠发达地区学前音乐教育现状及对策研究

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【摘要】：随着社会的进步,教育的发展,幼儿教育受到了空前的重视,被视为“基础教育的有机组成部分”。在《全国学校艺术教育十年发展规划》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,强调了:“艺术教育的重要地位,艺术教育是素质教育的重要组成部分。”那么,如何改进、发展和提高学前音乐教育则成了学前教育音乐教育改革的一项重要内容。每一位受教者都应该公平的接受教育,它面向每一位受教育者。经过幼儿园大力推广与普及新课改,我省大部分地区在学前音乐教育方面有了明显的提高,但是在我省相对落后的农村,幼儿音乐教育开展到了什么程度?学前音乐教育是否已经受到了社会及各部门的重视?其学前音乐教育是否也有很大的改观?音乐教师素质如何?等等,都成了大家非常关心关注的问题。带着这些问题,历时3个月,走访了张家口蔚县的几所代表性幼儿园,深入调研,了解其存在的问题,剖析原因,寻求对策。 本次调查主要是以幼儿园音乐教学设备、教师、小朋友以及家长这四个方面为研究对象。主要采取了调查问卷法、行动研究法、访谈法、经验总结法、文献资料法等进行了研究。以河北省经济欠发达地区——张家口、承德地区为试点,主要以张家口地区的蔚县幼儿园为研究对象,对15所幼儿园音乐教学设备、幼儿园教师的基本专业素质、学历层次、对音乐教育活动的把握、小朋友对音乐的理解、家长社会对音乐的重视程度等方面进行了具体的分析调查。分析了制约我省经济欠发达地区学前音乐前进步伐的因素,并结合当地实际情况,提出并总结出相应的举措与措施。 作为一名工作在河北省音乐教学一线的音乐教师,旨在通过对本地区经济欠发达地域的:学前音乐教育现状调查与分析、影响学前音乐教育现状的因素、进行调查研究,找出如何提高河北省经济欠发达地区学前音乐教育现状质量的方法与对策,更好地实施、开展音乐教育,从而对我省主要经济欠发达张家口、承德地区起到建设性的指导,起到推波助澜的作用! 在国家重视学前音乐教育的大环境下,本文从现状、因素及措施对策方面,多层次、多角度地加以研究,希望对我省的经济欠发达地区的学前音乐教育起到积极的作用,同时,以点带面,影响整个经济欠发达地区。对当今的大力发展幼教事业,素质教育的实施起到很大的指导意义。
【关键词】：学前音乐教育 经济欠发达地区学前音乐教育 现状 成因 改善对策
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-10
• 引言10-12
• （一） 问题的提出10
• （二） 研究的背景与意义10
• （三） 研究的主要内容10-11
• （四） 研究的方法与过程11-12
• 一、学前音乐教育12-16
• （一） 教育12
• （二） 学前音乐教育12-14
• （三） 学前音乐教育的活动目的14-16
• 二、河北省经济欠发达地区学前音乐教育现状调查与分析16-32
• （一） 河北省经济欠发达地区16
• （二） 经济与教育现状16-17
• 1. 地理情况16-17
• 2. 经济水平17
• 3. 教育现状17
• （三） 现状调查与分析17-32
• 1. 调查情况17-18
• 2. 调查统计18-30
• 3. 结果分析30-32
• 三、影响河北省经济欠发达地区学前音乐教育现状的因素32-36
• （一） 经济发展水平32
• 1. 经济条件32
• 2. 教学条件32
• （二） 社会环境32-33
• （三） 师资队伍33-34
• 1. 师资力量33-34
• 2. 人才缺乏34
• （四） 音乐教学活动34-36
• 1. 教学思想34
• 2. 教学内容34
• 3. 教学设计34
• 4. 教学方法34-35
• 5. 教学交流35
• 6. 科研能力35
• 7. 本土音乐教材35-36
• 四、提高河北省经济欠发达地区学前音乐教育现状质量的对策36-51
• （一） 加大对蔚县学前音乐教育的扶持力度36-40
• 1. 加强幼儿园相关配套设施投入36
• 2. 提高教师待遇36-37
• 3. 鼓励支教37
• 4. 加强在职培训、观摩37-39
• 5. 加强学术交流39
• 6. 组织文艺活动39
• 7. 承办各种教师大赛39-40
• （二） 发挥教师主观能动性40-46
• 1. 转变学前音乐教育观念40-44
• 2. 加强师资队伍建设44-45
• 3. 注重科研能力的培养45
• 4. 终身学习45
• 5. 开设特长、兴趣班45
• 6. 鼓励深造学习45-46
• （三） 加强幼师专业师资培养46-48
• 1. 培养“合格＋特长”的幼师生，提高自身素质46
• 2. 注重学法与教法的指导46-47
• 3. 加强学生见习、实习47-48
• 4. 开设奥尔夫等学前音乐教法课程48
• （四） 创设良好音乐环境48-51
• 1. 设立丰富的音乐学习内容49
• 2. 重视环境建设49-50
• 3. 注重家庭音乐教育环境50
• 4. 文艺演出50-51
• 结语51-53
• 参考文献53-55
• 附录55-61
• 致谢61-62
• 攻读学位期间取得的科研成果清单62

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本文编号：1065827