将民族民间音乐引入学前教育专业

发布时间：2017-11-07 16:45

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【摘要】：中国民族民间音乐是我国各族人民在劳动实践中创造出来的光辉灿烂的音乐文化,是中华民族非物质文化遗产中的艺术瑰宝。本文从中国民族民间音乐在师范院校学前教育专业的现状入手,分析了将其引入师范院校学前教育专业的意义,并对引入的途径与方法进行研究,最后就其发展创新进行了论述,旨在推动中国民族民间音乐在师范院校学前教育专业的发展,提升师范院校学前教育专业学生的艺术素养,丰富我国师范院校学前教育专业的课程体系,使我们中华民族宝贵的遗产得以有效传承和发展。
【作者单位】： 郑州幼儿师范高等专科学校;
【基金】：2013年度河南省哲学社会科学规划一般项目“中国民族民间音乐在学前教育中的传承研究”的阶段性成果。立项编号:2013BYS013 2013年度河南省政府决策研究招标课题“实施创新驱动发展的人才战略研究”的阶段性成果之一。立项编号:2013B369
【分类号】：J607-4;G652
【正文快照】： 中国民族民间音乐是相对于专业创作音乐而言的一个概念,是劳动人民在生活和劳动中,自己创作、自己表演、反映民俗生活、思想感情并广泛流传于民间的各种音乐体裁形式,大致分为民间歌曲、民间歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民间器乐五类。民族民间音乐全面真实地反映了我国各

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