高校音乐通识课程在通识教育中大有作为——以岭南师范学院音乐通识课程“中国音乐鉴赏”为例

发布时间：2017-12-23 00:06

  本文关键词：高校音乐通识课程在通识教育中大有作为——以岭南师范学院音乐通识课程“中国音乐鉴赏”为例　出处：《音乐创作》2014年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：通识教育以培养现代社会中健全的人和合格的公民为终极目标,它所倡导的全面、贯通的教育理念需要一系列课程来实现。音乐通识课程"中国音乐鉴赏"是笔者在践行通识教育理念中所做的有益探索。本文回顾了中西方通识教育历程,探讨了音乐课程在通识教育中的地位和作用,并通过课程实施的成效指出高校音乐通识课程在通识教育中大有作为。
【作者单位】： 岭南师范学院音乐学院;
【分类号】：J60-4;G652
【正文快照】： 一、关于通识教育 (一)通识教育的内涵 通识教育(general education)既是大学的一种办学理念, 也是人才培养模式,最早可追溯到古希腊亚里士多德《政治 学》中的“适合于自由人的知识”以及由此衍生的自由教育 思想。美国是世界上现代通识教育发展最早的国家。1829 年美国博德

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【共引文献】

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