视觉化传播视阈下高校民族音乐教学的创新初探
本文关键词:视觉化传播视阈下高校民族音乐教学的创新初探 出处:《民族教育研究》2014年06期 论文类型:期刊论文
【摘要】:民族音乐教学的经验显示,以视觉语言符号配合声音语言符号推广具有民族特色的音乐具有显著效果。本文从视听结合教学的机理上,在生理、心理及传播技术与手段等方面进行了具体分析,并结合教学改革和创新发展的需要,提出了把握改革方向、创新教学体系、搭建实践平台、造就师资队伍和营造发展环境等具体建议。
[Abstract]:The experience of folk music teaching shows that the combination of visual language symbols and sound language symbols to promote the music with national characteristics has remarkable effect. This article from the audio-visual teaching mechanism in physiology. This paper makes a concrete analysis on psychology and communication technology and means, and proposes to grasp the direction of reform, innovate the teaching system and build a practical platform according to the needs of teaching reform and innovative development. The concrete suggestion of bringing up the teaching staff and creating the development environment.
【作者单位】: 中央民族大学教育学院;
【分类号】:G642;J607-4
【正文快照】: 中国民乐源远流长、博大精深,并以其独特的艺术魅力在听众心里留下了东方哲思的艺术形象。可是,随着文化市场不断开放、国际艺术交流不断加深,加上社会生活节奏不断加快,人们对音乐学习和欣赏的方式也在不断变化。特别是交响乐的传入、流行音乐的发展等造成的巨大冲击,使民乐
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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本文编号:1393624
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