论通识教育视野中的音乐艺术教育

发布时间：2018-02-01 12:51

  本文关键词： 艺术教育 通识教育 人格教育 音乐审美教育　出处：《兰州学刊》2010年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：通识教育又称博雅教育,其核心理念是通过自由人文教育,使学生成长为具有健全人格、人文底蕴、公民美德以及行动能力全面发展的人。音乐艺术素质教育在综合型高校教育体系中的目的与内容与通识教育的所倡导的核心价值有着诸多方面的一致性,通过对其教育内涵的解析,我们可以更好地了解艺术素质教育在普通高校中的价值定位以及它与通识教育的互动关系。
[Abstract]:General education, also known as Boya education, its core idea is to make students grow up to have a sound personality and humanistic background through liberal humanistic education. The aim and content of the quality education of music art in the comprehensive university education system is consistent with the core value advocated by the general education. Through the analysis of its educational connotation, we can better understand the value orientation of art quality education in ordinary colleges and universities and its interactive relationship with general education.
【作者单位】： 上海大学艺术中心;
【分类号】：G642.0;J60-4
【正文快照】： 一、序言近年来,通识教育作为教育领域的一个热门话题,已经越来越受到各界有识之士的关注。在一些高校中开始纷纷引入通识教育,以应对当今大学人文精神缺失的危机。通识教育又称博雅教育,起源于中世纪欧洲的大学,后来尤为盛行于英美。其核心理念是通过自由人文教育,使学生成

【共引文献】

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本文编号：1481901