教育实践“长效制”与“阶段制”个案研究——以高师音乐专业教育实习改革与管理为例

发布时间：2018-03-04 13:11

  本文选题：教育实践　切入点：长效制　出处：《西南师范大学学报(自然科学版)》2010年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：高校音乐教育专业的实践性教学课程大体上分为:技能课程、理论与实践性结合课程、音乐教育实践、艺术实践等课程.在中学音乐课程新课标提出的目标后,大学课程如何去更新教育理念,改革现今的不足;改造、提升专业建设的同时,探究教育实践改革,是非常必要的.以教育实践过程与管理为切入点,提出"长效制"的教育实践理念,加强高校教育实践与中、小学教育的联系,真正做到培养适应社会需要的人才,达成学生毕业即能胜任音乐教师岗位的合格人才.
[Abstract]:The practical teaching courses of music education in colleges and universities are generally divided into skill courses, combination of theory and practice, music education practice, art practice and so on. It is very necessary to probe into the reform of educational practice while reforming and promoting the construction of major, taking the process of educational practice and management as the starting point. This paper puts forward the educational practice idea of "long-effect system", strengthens the connection between the educational practice of colleges and universities and the education of middle and primary schools, so as to train the talents who can meet the needs of the society, and to reach the qualified talents who can be qualified for the music teacher post when the students graduate.
【作者单位】： 广西师范大学漓江学院音乐系;
【分类号】：J60-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1565775