论回归生活世界的民族器乐教学改革

发布时间：2018-04-26 22:07

  本文选题：民族器乐 + 生活世界　； 参考：《音乐探索》2010年02期

【摘要】：当前,民族器乐教学中过于关注技能技巧的技术理性价值取向严重脱离了多姿多彩的生活世界,造成了音乐与人之间的分立。器乐教学成了照谱演奏的工艺活,民族音乐丰富的人文内涵变成了单纯的物理音响事件。远离生活世界的民族器乐教学忽略了民族音乐特有的文化性、情境性、生成性特征以及个体的生活体验,造就了有技术没文化的单向度的人,严重制约了学习者审美意识发展和人文精神的生成,也不利于弘扬我国民族音乐文化。增强民族音乐文化自觉意识需要重新审视当前的民族器乐教学,本文就以上问题提出了民族器乐教学回归生活世界的改革思路。
[Abstract]:At present, the value orientation of technical rationality, which pays too much attention to skill skills in the teaching of national instrumental music, is seriously divorced from the colorful world of life, resulting in the separation of music and people. The teaching of instrumental music has become the process of playing according to the spectrum, and the rich humanistic connotation of folk music has become a pure physical sound event. The teaching of national instrumental music far from the world of life neglects the unique cultural, situational, generative and individual life experience of folk music, and creates a unidirectional person with no skill and culture. It seriously restricts the development of learners' aesthetic consciousness and the formation of humanistic spirit, and is not conducive to carrying forward our national music culture. It is necessary to re-examine the current teaching of national instrumental music in order to strengthen the consciousness of national music culture. This paper puts forward the reform thinking of returning the teaching of national instrumental music to the world of life.
【作者单位】： 安徽师范大学音乐学院;
【分类号】：J632-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1807869