浅谈普通高校音乐欣赏教学存在的认识偏差

发布时间：2018-05-24 06:16

  本文选题：普通高校 + 音乐欣赏教学　； 参考：《教育与职业》2010年17期

【摘要】：音乐欣赏课是普通高校开设的诸多音乐选修课程中的重要课程。通过对中外优秀音乐家和音乐经典作品的赏析,开阔学生视野,启迪智慧和创造性思维,促进全面发展。但目前音乐欣赏课教学存在的诸多认识偏差已越来越显现出其消极的作用,严重影响了音乐作为美育教育重要手段的地位和作用。文章通过对高校音乐欣赏教学中常见认识偏差的分析及解决方法的研究,试图对提高欣赏教学的质量起到抛砖引玉的作用。
[Abstract]:Music appreciation course is an important course in many music elective courses offered in colleges and universities. Through the appreciation of Chinese and foreign excellent musicians and classical music works, broaden students' horizons, enlighten wisdom and creative thinking, and promote all-round development. However, at present, there are many cognitive deviations in music appreciation teaching, which have more and more negative effects, which seriously affect the position and role of music as an important means of aesthetic education. Through the analysis of the common cognitive deviation in the music appreciation teaching in colleges and universities and the study of the solutions, this paper tries to play a role in improving the quality of the appreciation teaching.
【作者单位】： 浙江财经学院;
【分类号】：J605-4

【共引文献】

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本文编号：1927999