基于差异教学的音乐弹性分组教学策略研究

发布时间：2018-07-24 10:49

【摘要】：正差异教学的出发点,是学生存在着个性差异。在音乐上表现出的这种差异主要有:天生乐感、听觉能力、对音乐的领悟与感受、学习态度的差异、审美心理的差异等。它不仅强调学生的个别性、独立性,而且强调学生间的合作与交往,让他们在相互帮助中共同提高。
[Abstract]:The starting point of positive difference teaching is that students have personality differences. The main differences in music are: natural sense of music, auditory ability, comprehension and feeling of music, difference of learning attitude, difference of aesthetic psychology, etc. It not only emphasizes the individual and independence of students, but also emphasizes the cooperation and communication among students so that they can improve together in mutual help.
【作者单位】： 河北科技师范学院;
【分类号】：J60-4

【共引文献】

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本文编号：2141135