音乐旋律中的情感铸练——情感教学功能性的有机动态观初探

发布时间：2018-10-09 16:51

【摘要】：音乐是情感的艺术,音乐也是陶冶人性情的熔炉,音乐作为一种最富情感的表达方式也在无形之中陶冶着人的情操,使人日臻完美。好的音乐一定是饱含感情和热情的。现今大多数学生拥有一定的技巧却演奏不出一首能打动人心的乐曲,显然是缺失情感的表现。通过采用一种"结构主义的有机观"(organic perspective of structuralism)作为研究音乐情感教育的基本指导方法,把音乐演奏过程看作是一个不可分割的整体,把情感教育看作是由诸要素构成的不可分割的整体,提出演奏者和被演奏的乐曲均是情感教育子系统构成的要素变量,这对于培养拥有美善人性和健全人格的演奏者,激发学生在情感创新上的音乐潜能,无疑具有着积极的意义。
[Abstract]:Music is the art of emotion, and music is also the melting pot to cultivate human disposition. As the most expressive way of emotion, music edifies people's sentiment and makes people perfect day by day. Good music must be full of emotion and enthusiasm. Nowadays, most students have certain skills but can not play a moving piece of music, which is obviously a lack of emotion. By adopting a kind of "structuralism organic view" (organic perspective of structuralism) as the basic guiding method to study music emotion education, the process of music playing is regarded as an indivisible whole. To regard emotional education as an indivisible whole composed of various elements, it is proposed that both the performer and the music played are essential variables of the subsystem of emotional education, which is helpful to the cultivation of players with beautiful and good human nature and sound personality. It is undoubtedly of positive significance to stimulate students' musical potential in emotional innovation.
【作者单位】： 上海师范大学音乐学院;
【分类号】：J60-05

【共引文献】

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本文编号：2260065