试论我国特殊音乐教育师资培养中存在的几个问题.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：试论我国特殊音乐教育师资培养中存在的几个问题，由笔耕文化传播整理发布。

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分类号——学校代码!Q§垒2密级学号20132316025l试论我国特殊音乐教育师资培养中存在的几个问题Explorin2severalproOlemsintrainingvecialmusicaleducationalteachersSDecialUsicaleduCatlOnalteacers研究生姓名指导教师姓名、职称学科专业研究方向杨淇雅邹艳香副教授学科教学(音乐)音乐教育湖南师范大学学位评定委员会办公室二。一五年五月万方数据摘要在这个经济与科学技术飞速发展,各具特色的学术思想、理论与学说相互吸收、交融的环境中,世界文化出现了碰撞,交汇与融合的良好局面。我国特殊音乐教育获得了干载难逢的学习和发展的时刻。随着改革开放的实行,我国特殊教育受到了重视,取得一定成绩。但无论是在音乐界还是在教育界,特殊音乐教育都显少受到关注。面对全国约1400万未成年特殊儿童,他们的音乐课程究竟要怎么开展,教师如何培养都是我们应该关注的问题。我国目前特殊音乐师资培养缺乏完整的模式与体制,相关理论研究、实践也远远不足以发达国家相比。本文以特殊音乐教育师资培养为中心,运用文献检索,资料分析,调查法,访谈法和经验总结法展开研究,对比国内外特殊教师的培养方式,走访调查了湖南省长沙市特殊教育学校以及广东省佛山市启智学校,与相关老师展开访谈,深入了... 内容来自转载请标明出处.

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