论音乐教学的本质诉求

发布时间：2018-12-21 16:55

【摘要】：正随着新课程改革的全面展开和不断深入,追求音乐课堂教学的有效性日益成为人们关注的焦点和目标。然而,当前一些形色各异、花式繁多、热闹非凡的音乐课堂教学因其过分追求课堂气氛的活跃性、教学形式的多样化、教学内容的丰富性而淡化了音乐课堂教学的音乐性、审美性、情感性、实践性等本质特性,呈现出华而不实、大有作秀之风的不良倾向,最终发生与课程目标、课程价值的严重偏离、甚至背离现象。
[Abstract]:With the development and deepening of the new curriculum reform, the pursuit of the effectiveness of music classroom teaching has increasingly become the focus and goal of people's attention. However, at present, some music classroom teaching, which has different shapes and colors, has a variety of forms and forms, has played down the musicality of music classroom teaching because of its excessive pursuit of the activity of classroom atmosphere, the diversity of teaching forms, and the richness of teaching contents. Aesthetic, emotional, practical, and other essential characteristics, showing a magnificent, there is a tendency to show bad trend, and curriculum goals, curriculum value of the serious deviation, or even deviate from the phenomenon.
【作者单位】： 济南大学艺术学院;山东省教育科学研究所;
【分类号】：J60-4

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