试论新时期高师视唱练耳课程观的取向

发布时间：2020-02-21 06:03

【摘要】：视唱练耳课程作为高校音乐教师教育课程体系的重要组成部分,在应对基础教育课程改革的前提下,面临着教育教学理念更新的迫切需求,以及与之相适应的课程观的改良。高师视唱练耳课程价值观应当顺应教育理念的变革而变革,实现"基础性、综合性、师范性"功用的课程观取向将有助于引导由"课程目标—课程内容—课程实施—课程评价"这一系列因素构建而成的课程观的重新定位。

【共引文献】

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本文编号：2581546