刘天华二胡教学活动的初步研究

发布时间：2017-03-22 22:19

  本文关键词：刘天华二胡教学活动的初步研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：刘天华(1895．2．4．——1932．6．8．)，江苏江阴人，作曲家、二胡琵琶演奏家、音乐教育家，中国二胡学派的开创者和奠基人。本文以刘天华的二胡教学活动为集中研究对象，旨在更清晰地展现刘天华二胡教学活动的指导思想及实践，明确刘天华在二胡艺术及其教学发展史中所取得的举世公认历史地位的渊源及成因。本课题的研究对二胡学科的建设和二胡艺术的发展提供有意义的启示与借鉴。 全文共分为四章10节，采用了调查法、文献法、比较法、分析法等研究方法，，立足于前人的研究基础，并参考了前人研究的相关史料和理论总结，从四个角度对刘天华的二胡教学活动进行梳理和初步研究。 第一章“刘天华二胡教学活动的指导思想”，分析刘天华开展二胡教学活动的出发点和着手点，并结合史料的整理解析思想的形成过程以及对此产生影响的几位重要人物；第二章“刘天华二胡教学指导思想的实践”，综述刘天华所开展的二胡教学活动，并以刘天华在二胡教材建设和二胡教学方法改进两方面为主要切入点，研究其教学指导思想在教学活动的实际运用；第三章“刘天华二胡教学实践的成果”，综述刘天华在实践其教学指导思想中所取得的主要成果，并从二胡学科的创建、刘天华二胡学派的形成和对二胡艺术的推广三个方面了解刘天华教学实践在二胡艺术发展史上的重要贡献；第四章“刘天华二胡教学思想及其实践的意义”，阐述刘天华的二胡教学活动不但改变了传统民间器乐的教学模式、开创了二胡教学的新篇章，而且对当代我国民族器乐教学的发展也起到了积极有力的推动作用。近百年来，我国民族器乐艺术的发展，走的正是由刘天华所开创的继承传统、借鉴西洋的改进、发展道路。最后，在文章的附录部分列出了笔者整理的“刘天华研究资料索引”。
【关键词】：刘天华 二胡教学 指导思想 实践 成果 意义
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：J609.2
【目录】：

• 绪论5-10
• 第一章 刘天华二胡教学活动的指导思想10-35
• 第一节 刘天华二胡教学指导思想之构成10-15
• 第二节 刘天华二胡教学指导思想之溯源15-35
• 第二章 刘天华二胡教学思想的实践35-64
• 第一节 刘天华二胡教学的实践经历35-38
• 第二节 刘天华二胡教学的实践内容38-64
• 第三章 刘天华二胡教学实践的成果64-76
• 第一节 二胡学科的创建64-66
• 第二节 二胡学派的形成66-73
• 第三节 二胡艺术的推广73-76
• 第四章 刘天华二胡教学思想及其实践的意义76-88
• 第一节 改变传统民间器乐教学模式76-78
• 第二节 开辟现代二胡教学新路78-83
• 第三节 启示录83-88
• 结论88-89
• 参考文献89-94
• 中文摘要94-98
• 附录98-117
• 一、 刘天华研究资料目录索引98-107
• 二、 图片资料107-117
• 后记117

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 杨松权;;儿童学习二胡的用琴现状及解决对策[J];青春岁月;2011年08期

2 黄颖仪;;浅论建国以来二胡艺术发展中的继承与创新[J];中国音乐;2011年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 张晓娟;中国弦乐史研究六十年（1949-2009）[D];福建师范大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 王秋雯;高师二胡教学研究[D];河北师范大学;2010年

2 徐晨岚;二胡业余教学探析[D];湖南师范大学;2010年

3 汪海元;20世纪二胡音乐创作的历史分期及其艺术特征[D];福建师范大学;2006年

4 李飞燕;刘天华二胡作品的创作特征探析[D];湖南师范大学;2007年

5 李艺楠;陆华柏配《刘天华二胡曲集（钢琴伴奏谱）》之研究[D];东北师范大学;2008年

6 王亚莉;刘天华音乐教育实践与思想的初步研究[D];浙江师范大学;2009年

  本文关键词：刘天华二胡教学活动的初步研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：262351