普通高校开展音乐剧教学实践活动的初步思考
发布时间：2017-04-05 22:16
本文关键词：普通高校开展音乐剧教学实践活动的初步思考，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：本文以音乐剧的本体特征、审美特点为切入点，在符合普通高校艺术素质教育总体目标的前提下，从高校音乐教育的目的、音乐教学方法、大学生的音乐爱好特点、大学校园文化建设等多角度进行分析，就音乐剧在普通高校音乐教育中的教学目的、内容方法、实践活动及音乐剧对普通高校校园文化建设的作用等方面进行了初步的探讨。本文试图为普通高校音乐教育的教学与实践活动探索一些新的形式与途径，拓展高校艺术教育空间；为大学生更加轻松愉快地学习音乐，更自由、多元化地表达自身的音乐感受与情感提供一个喜闻乐见的方式；为大学生提供锻炼、提高自身综合能力、培养创新精神、参与音乐实践的机会；同时为丰富高校校园文化建设做一些贡献。本文分为三部分。第一章为音乐剧的本体特征及艺术特点；第二章阐述了音乐剧在普通高校开展的意义。第三章为本论文的重点，主要阐述笔者对在普通高校开展音乐剧教学实践活动的初步思考。首先，从当代大学生的喜好入手，论述在普通高校开展音乐剧的可能性；其次，，初步探讨了在普通高校开展音乐剧的教学目的、形式、内容等。再次，对音乐剧的创编与排演实践活动作了初步的思考。
【关键词】：普通高校 音乐剧 音乐教育 实践活动 校园文化
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：J60-4;G642.3
【目录】：
- 中文摘要3-4
- 英文摘要4-5
- 目录5-7
- 序言7-8
- 第一章 音乐剧的本体特征及艺术特点8-13
- 第一节 音乐剧的本体特征8-11
- 一、音乐剧的戏剧特征8-9
- 二、音乐剧的音乐特征9-10
- 三、音乐剧的舞蹈特征10-11
- 第二节 音乐剧的艺术特点11-13
- 一、音乐剧艺术形式的综合性11
- 二、音乐剧艺术创作的开放性11
- 三、音乐剧艺术的创造性11-12
- 四、音乐剧题材挖掘的深刻性与通俗性12-13
- 第二章 音乐剧在普通高校开展的意义13-19
- 一、审美教育意义13-15
- 二、培养创新理念15-16
- 三、塑造完美人格16-17
- 四、提高综合素质17-18
- 五、促进大学生知识结构合理化18
- 六、提升大学校园文化的格调和品味18-19
- 第三章 普通高校开展音乐剧教学实践的思考19-30
- 第一节 当代大学生的主体特点19-21
- 一、卡拉OK深入大学生的生活19-20
- 二、进录音棚，自制音乐光碟20
- 三、编创、翻唱网络歌曲20-21
- 第二节 音乐剧教学实践的初步思考21-27
- 一、制定可行的教学目标21-23
- 二、结合学生实际特点编创音乐剧23-24
- 三、丰富音乐剧课堂教学内容24-25
- 四、创设开放的教学形式与环境25-27
- 第三节 音乐剧创编、排演的初步思考27-30
- 一、音乐剧创编实践过程27-28
- 二、音乐剧排演实践过程28-30
- 结语30-31
- 参考文献31-32
- 致谢32
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 ;《音乐之声》的前世今生[J];市场w
本文编号：287795
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/musictheory/287795.html
