南音风情——闽台民歌《杵歌》

发布时间：2020-12-20 10:46

　　民歌是一个国家民族文化艺术传承的体现,在实际教学过程中我们应该将民歌传承下去,本文以闽台民歌为例对在音乐教学过程中各个教学模块特点进行了详细介绍。 

【文章来源】：北方音乐. 2020年13期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
【创新出处】
【单元浏览】
【教材分析】
【学情分析】
【教学目标】
【教学重点】
【教学难点】
【教学过程】
    一、创设情境,融入闽台之“味”
        1.气息练习“吐丝法”,强调坐姿,歌唱状态
        2.师用科尔文手势演唱五声调式音阶——
        3.基础节奏练习
            ①节奏律动,体验劳动号子的韵律
            ②初听旋律,判断是哪一类型的歌曲?
            ③师生探讨相关民歌知识,（出示图例——中国好声音之地图上的民歌）,举例示范
    二、激情《杵歌》,体验闵台之“声”
        1.用《阿里山的姑娘》带入,（台湾风景）生活在台湾的少数民族——高山族（台湾省境内少数民族的统称）?做什么?手持什么跳舞?（杵）
        2.学唱主旋律,关注衬词
        3.慢速唱谱,熟悉旋律
        4.分段演唱
        5.加上舞蹈动作,杵舞及乐器,师生完整演唱二声部《杵歌》
        6.小结
    三、方言演唱,感悟闵台之“韵”
【教学反思】



本文编号：2927730